Wyzwanie Rachel dotyczy zastraszania

• Może 20, 2024

Napisałem kilka artykułów dotyczących zastraszania. Izolacja i udręka spowodowane przez zastraszanie mają skumulowany efekt. Ta izolacja i zniszczenie może mieć wiele katastrofalnych konsekwencji - depresję, samobójstwo, odwet. Wiadomości wciąż kronikują młodych ludzi odbierających życie w wyniku zastraszania. Szkoły są stale na straży, aby wyeliminować odwet do zastraszania, jak widzieliśmy w Columbine High School. Dowody na istnienie problemu są przytłaczające. Co można zrobić, aby rozwiązać ten problem?

Wykładowcy i pracownicy James Martin High School w Arlington w Teksasie podjęli dwa kroki, aby pomóc temu problemowi. Przeprowadzili prezentacje grupy badawczej Rachel dla wszystkich klas - studentów pierwszego roku, Sophomores, Juniorów i Seniorów. Mieli także wszystkich ponad 3400 studentów uczestniczących w jedenastominutowym „Lip Dub”. Jaki wpływ mogą mieć te programy? Najpierw spojrzenie na wyzwanie Rachel.

Jakie jest Wyzwanie Rachel? Rachel's Challenge jest organizacją powołaną do uczczenia i zapamiętania Rachel Scott, pierwszej uczennicy zabitej w Columbine High School 20 kwietnia 1999 roku. Misją Rachel's Challenge jest: „Istniejemy, aby inspirować, wyposażać i wzmacniać pozycję każdej osoby, aby stworzyć trwałą pozytywne zmiany kulturowe w ich szkole, biznesie i społeczności, rozpoczynając reakcję łańcuchową życzliwości i współczucia ”.

Dwa cytaty Rachel odgrywają znaczącą rolę w programie Challenge. Pierwszy to temat Wyzwania Rachel: „Możesz po prostu rozpocząć reakcję łańcuchową”. Rachel była znana z robienia notatek i „pisania w nietypowych miejscach”. Na oparciu mebla narysowała zarys dłoni i napisała: „Te ręce należą do Rachel Joy Scott i pewnego dnia dotkną serc milionów ludzi”.

Ze strony internetowej są to Wyzwania Rachel dla szkół:

• „Stwórz bezpieczne środowisko uczenia się dla wszystkich uczniów, przywracając uprzejmość i zapewniając proaktywne antidotum na przemoc szkolną i zastraszanie.
• Popraw osiągnięcia w nauce, angażując serca, głowy i dłonie uczniów w proces uczenia się.
• Zapewnij uczniom edukację społeczną / emocjonalną, która jest zarówno ślepa na kolory, jak i kulturowo istotna.
• Trenuj dorosłych, aby inspirowali, wyposażali i zachęcali uczniów do wpływania na trwałe pozytywne zmiany. ”

Koncepcja wyzwania Rachel polega na tym, że nic nie zmienia się w jednym wyglądzie widowni lub wykładzie w klasie. Aby wpłynąć na zmianę, musi nastąpić zmiana zachowania. Z czasem trzeba to zrobić. Prowadź poprawnie Wyzwanie Rachel odbywa się przez trzy lata:

• Pierwszy rok - rozpoznaj cel życia. Obejmuje to zgromadzenie szkolne, sesję szkoleniową i wydarzenie grupowe z udziałem liderów społeczności.
• Drugi rok - pomóż uczniom rozpoznać własny potencjał i nauczyć się, jak stworzyć dziedzictwo dla siebie. To nowe wyzwania i historie mające na celu zmianę klimatu i kultury w szkole.
• Reakcja łańcuchowa trzeciego roku. 6 godzin intensywnych działań skierowanych zarówno do studentów, jak i pracowników, którzy koncentrują się na „rozwoju, przywództwie i budowaniu zespołu”.

Wyzwanie Rachel opiera się na teorii, że jeśli ludzie się znają, rozumieją i współpracują, zastraszanie i inne negatywne działania, które prowadzą do samobójstwa i zdarzeń takich jak Columbine, będą mniej prawdopodobne. To wydaje się być dobrą teorią.