Multigenerational Classroom

• Kwiecień 24, 2024

Jest jedna wspólność, z którą zmierzą się wszyscy instruktorzy online, a mianowicie wielopokoleniowa klasa, szczególnie w szkolnictwie wyższym. Ponieważ większość programów instruktażowych online jest dostępna dla uczniów w całym kraju, a w niektórych przypadkach na całym świecie, Twoja klasa prawdopodobnie będzie zawierać różne grupy wiekowe i kultury. Nauczając klasę wielopokoleniową, należy rozpoznać różnice między uczniami każdego pokolenia. Obecnie istnieją cztery główne pokolenia z karierą zawodową lub uczęszczającymi na studia: (1) pokolenie wyżu demograficznego, (2) pokolenie X, (3) pokolenie Y i (4) pokolenie Z.

Pokolenie wyżu demograficznego—Boomery dziecięce urodziły się w latach 1946–1964 i przyjęły swoją nazwę, ponieważ w 1946 r. Urodziło się więcej dzieci niż kiedykolwiek wcześniej. Wzrost liczby urodzeń był wynikiem odkładania przez pary małżeństwa i porodu podczas wielkiego kryzysu i drugiej wojny światowej. Po II wojnie światowej pary czuły się bardziej bezpiecznie ze swoją przyszłością, więc prokreacja rozkwitała i trwała przez lata, zanim ostatecznie zmniejszyła się około 1964 roku.

Generacja x—Generacja Xers, powszechnie określana jako Gen X, Pacman Generation lub pokolenie wyżu demograficznego, urodziła się w latach 1961–1981. Pokolenie Xers reprezentuje mniejszą część populacji niż pokolenie wyżu demograficznego, ale uważa się je za lepsze wykształcony i bardziej zróżnicowany etnicznie.

Generacja Y—Generacja Y jest powszechnie określana jako Generacja Y lub Pokolenie Tysiąclecia. Populacja generacji Y urodziła się w latach 1977–1994 i jest uważana za część epoki przed Internetem. W porównaniu do innych pokoleń, pokolenie Y ma najbardziej znaczącą populację pracowników, średnio około siedemdziesięciu milionów lub więcej. Dzieci z pokolenia Y były wychowywane z większą liczbą udogodnień i możliwości stworzonych przez rodziny o podwójnych dochodach.

Generacja Z—W przeciwieństwie do poprzednich generacji, populacja Z generacji urodziła się w latach 1995–2015, znana z różnych konwencji nazewnictwa wynikających z zastosowania technologii. Synonimy używane do reprezentowania Gen Z obejmują Net Gen, Google Generation, iGeneration, Digital Natives, Generation Q (Quiet), Generation Now i oczywiście Millennials. Można śmiało powiedzieć, że członkowie Gen Z mają tendencję do posiadania więcej niż jednej tożsamości „życia”, swojej tożsamości fizycznej i wirtualnej.

Wielopokoleniowe klasy mogą stworzyć bardziej ulepszone środowisko uczenia się, pozwalając uczniom na dzielenie się większą wiedzą o sobie podczas dyskusji lub zajęć, szczególnie podczas zajęć z wyższym wykształceniem. Spróbuj zrewidować strategie nauczania, aby zwiększyć efektywność zajęć w klasie. Zadawaj pytania otwarte, które motywują uczniów do dyskusji na temat ich poglądów pokoleniowych lub kulturowych. Korzystanie z otwartych pytań nie tylko tworzy więcej wspólnego środowiska uczenia się, ale także usprawnia dialog związany z różnicami pokoleniowymi. Pomoże to przygotować młodszych uczniów do lepszych relacji roboczych, gdy znajdą się w wielopokoleniowej sile roboczej.


Śledź Patricię na Twitterze, Facebooku lub dowiedz się więcej o jej książkach na www.PatriciaPedrazaNafziger.com.

+ Patricia Pedraza-Nafziger

Instrukcje Wideo: The XYZ Strategies for Succeeding in a Multi-Generational World | Fancy Mills | TEDxTAMU (Kwiecień 2024).