Sygnały i znaki w softball

• Kwiecień 23, 2024

Kiedy młodzi gracze uczą się gry w softball, trenerzy zaczynają od podstaw. Uczą podstaw gry i przyzwyczajają dzieci do łapania i mrugnięcia. Starsi i bardziej doświadczeni gracze przyzwyczają się do sygnałów i znaków, które pomagają graczom, trenerom, a nawet sędziom przekazywać wiadomości.

Prawdopodobnie zanim gracze zaczną się uczyć od siebie nawzajem lub trenerów, zobaczą sędziów za pomocą swoich rąk. Na przykład, sędzia podniesie ręce i poda liczbę palców, które odnoszą się do liczby uderzeń lub piłek, które ma na nich pałkarz. Urzędnik zwykle mówi, co podpisuje, ale używa znaków, aby, jeśli ich nie słyszysz, nadal widzieć połączenie. Kiedy biegacz zostanie wezwany do bezpiecznego lub na zewnątrz, sędzia wykona gesty, zgodnie z tym, jak nazywa się gra. Zamknięta pięść na ręce oznacza, że ​​gracza nie ma. Otwarte, płaskie ręce oznaczają, że gracz jest bezpieczny. Zwykle można również usłyszeć urzędnika, ponieważ mają tendencję do wykrzykiwania połączenia.

Dzbany i łapacze używają sygnałów ręcznych zamiast swoich głosów, tak aby zaplanowane przez nich boiska nie były słyszane przez pałkarza. Jeśli widziałeś, jak profesjonalni łapacze używają palców, aby „wybrać” boisko, wiesz, jak to wygląda. W większości filmów o baseballu lub softballu, takich jak „Major League” lub „A League of Own”, łapacze i miotacze komunikują się w ten sposób. Łapacz i miotacz pracują razem, w oparciu o pałkarza, biegaczy i liczbę outów, aby opracować strategię, która zakończy rundę.

Trenerzy używają również sygnałów rąk do komunikowania się ze swoimi graczami. Używają znaków informujących pałkarza, co mają robić. Na przykład, drużyna uczy się znaków przed czasem w treningach, więc w meczu trener może użyć jednego ze znaków, aby albo powiedzieć im, by się buntowali, huśtali, puścili piłkę itp. W ten sposób drużyna przeciwna nie zna sygnałów i nie jest przygotowany na to, co zrobi ciasto. Trenerzy używają również sygnałów ręcznych, a także głosów, aby trenować swoich biegaczy w pierwszej i trzeciej bazie. Trener uczy graczy obserwowania ich zamiast piłki, aby mogli w pełni skoncentrować się na bieganiu. Następnie trener instruuje ich, zarówno wokalnie, jak i gestykulacyjnie, aby albo „okrążyli bazę” i kontynuowali jazdę, albo pozostali w bazie, czasami wymagając poślizgu.

Inne proste gesty obejmują „machanie” kimś, kto wchodzi z pola lub gestem, aby cofnął się o krok. Gdy trenerzy i zawodnicy poznają sygnały i znaki, mogą się potajemnie komunikować, aby tylko członkowie ich zespołu wiedzieli, co się dzieje. Jest to duża zaleta zachowania elementu zaskoczenia.