Zrozumieć zespół Aspergera

• Może 18, 2024

Zrozumienie trudności w uczeniu się dziecka ma zasadnicze znaczenie dla jego sukcesu akademickiego. Ani rodzice, ani nauczyciele nie mogą stworzyć skutecznego planu edukacyjnego, jeśli nie rozumieją objawów związanych z niepełnosprawnością. Z własnego doświadczenia jako rodziców dziecka z zespołem Aspergera odkryłem, że im bardziej rozumiem ten stan, tym lepiej stałem się jego rzecznikiem.

Zespół Aspergera został po raz pierwszy opisany na początku lat 40. ubiegłego wieku przez austriackiego psychiatrę Hansa Aspergera. Jest to stan neurologiczny, który wpływa na funkcjonowanie mózgu. Badania wskazują na nieprawidłowości strukturalne w niektórych obszarach mózgu, nieprawidłowe przekazywanie impulsów nerwowych i nieprawidłowe wzorce EEG. Nie niepełnosprawność powoduje deficyty intelektualne, ale wpływa na umiejętności komunikacyjne, interakcje społeczne i percepcję sensoryczną.

Jak umiejętność komunikacji Aspergera wpływa na umiejętność komunikacji?

Komunikacja to sposób, w jaki wyrażamy siebie. Dotyczy to nie tylko wypowiadanych słów, ale także mowy ciała. Kontakt wzrokowy, mimika, gesty, a nawet postawa ciała są istotną częścią komunikacji. Jak uczymy się tych umiejętności? Jako małe dzieci uczymy się słów i zwrotów, słuchając otaczających nas osób i kopiując dźwięki. Obserwujemy wyniki użycia dźwięków w celu ustalenia ich znaczenia. Podobnie uczymy się niewerbalnych elementów komunikacji, zbierając informacje z naszego środowiska, interpretując je i stosując to, czego się uczymy. Z czasem możemy stwierdzić, czy dana osoba jest szczęśliwa, smutna, zraniona lub wściekła nie tylko na podstawie słów, ale także tych niewypowiedzianych wskazówek. Używamy tych umiejętności do oceny dokładności własnego zachowania, obserwując reakcje innych osób i dokonując odpowiednich korekt. Dzięki tej wiedzy wiemy, że kiedy nasz przyjaciel płacze, nie powinniśmy się śmiać. Jeśli nasi rówieśnicy wykluczają nas z powodu czegoś, co powiedzieliśmy lub zrobiliśmy, uczymy się nie powtarzać przestępstwa. Mimo że nigdy nas nie uczono, byliśmy w stanie gromadzić informacje, przetwarzać je i odpowiednio reagować.

Przeciwnie, nie dzieje się tak z efektami Aspergera. Te niewerbalne wskazówki nie są przetwarzane poprawnie, więc nie uczą się odpowiedniej odpowiedzi. Chociaż mają normalny lub nawet lepszy rozwój słownictwa, nie wychwytują tych niewypowiedzianych wskazówek społecznych, pozostawiając ich naprawdę nieświadomych, że ich działania są obraźliwe. Może to być dość mylące dla tych z nas, którzy nie są świadomi tego objawu. Oczekujemy, że ktoś z normalną znajomością słownictwa będzie równie dobrze rozumiał niewerbalną część komunikacji. W rezultacie są postrzegani jako dziwni przez swoich rówieśników i mają trudności z nawiązywaniem przyjaźni.

Kolejnym objawem Aspergera, który utrudnia normalną interakcję społeczną, jest nienormalna percepcja sensoryczna. Mogą mieć problemy z przetwarzaniem informacji zebranych z jednego lub więcej zmysłu wzroku, dźwięku, smaku, węchu i dotyku. Nie oznacza to, że informacje są gromadzone nienormalnie, jak w przypadku głuchoty. Problem polega na tym, jak mózg przetwarza informacje. Nieprawidłowości te mogą skutkować dowolną liczbą zachowań, które są niezwykle trudne do zrozumienia, chyba że rozumiesz zespół Aspergera. Na przykład te postrzeganie może powodować nadwrażliwość na dźwięk, światło, tekstury lub smaki, których inni nawet nie zauważają. Ma tylko uzasadnienie, że może to spowodować, że będą reagować inaczej na niektóre bodźce niż te bez nich.

Dzieci z zespołem Aspergera mogą wykazywać szeroki wachlarz zachowań, które bez wiedzy i zrozumienia są oznaczone jako dziwne, nieodpowiednie, a nawet buntownicze. Z powodu tych nieporozumień zmuszeni są uczyć się w nieprzyjaznym środowisku izolacji, gdzie często wyśmiewani są przez rówieśników, jak i personel.

Poznanie potencjalnych skutków niepełnosprawności twojego dziecka ma kluczowe znaczenie w budowaniu skutecznego planu edukacyjnego. Przekaż nauczycielom i personelowi szczegółowe informacje i upewnij się, że rozumieją specyficzne zachowania dziecka i rolę, jaką może odgrywać niepełnosprawność. Opracuj odpowiednie strategie, które działają dla niego i unikaj tych, które zwiększają frustrację i trudności.

Zapewnienie dzieciom z trudnościami w uczeniu się miejsca, w którym można się uczyć, gdzie są akceptowane i rozumiane zamiast nękania i poniżania, znacznie przyczyni się do uzyskania odpowiedniego wykształcenia.

Instrukcje Wideo: Zaburzenia ze spektrum autyzmu - efektywne techniki pracy - dr Anna Waligórska (audio) (Może 2024).