Cele edukacyjne a kultura USA

• Może 3, 2024

ASCD, znany dziś tylko z inicjałów, został założony w 1943 r. Jako Stowarzyszenie Nadzoru i Rozwoju Programów Nauczania.

Organizacja non-profit zajmuje się opracowywaniem innowacyjnych programów, produktów i usług edukacyjnych. Jej 140 000 członków obejmuje administratorów szkół, nauczycieli i zwolenników edukacji z około 138 krajów.

W 2007 r. ASCD uruchomiła inicjatywę, którą nazywają inicjatywą „Całe dziecko”, aby rozszerzyć swoją działalność na nieakademickie aspekty edukacji.

W ramach misji sformułowali pięć „zasad dotyczących całego dziecka”, które wyznaczają dzieciom cele dotyczące zdrowia i bezpieczeństwa oraz nauki.

Podobnie jak wszystkie wzniosłe cele edukacji przedstawione przez reformatorów szkolnych, te zasady brzmią wspaniale, ale jakie są szanse na ich realizację w obecnej kulturze USA? Porównajmy każdą zasadę z rzeczywistością USA.

1. Każdy uczeń wchodzi do szkoły zdrowo, uczy się i prowadzi zdrowy tryb życia.

15,9 miliona dzieci żyło w gospodarstwach domowych pozbawionych żywności w 22 roku. 22% dzieci w USA żyje w rodzinach uznanych za oficjalnie ubogich. We wszystkich stanach oficjalne wskaźniki ubóstwa dzieci wahają się od 11% w New Hampshire do 32% w Mississippi.

2. Każdy uczeń uczy się w środowisku fizycznie i emocjonalnie bezpiecznym dla uczniów i dorosłych.

W roku szkolnym 2009–2010 85 procent szkół publicznych odnotowało, że miało miejsce jedno lub więcej przypadków przemocy, kradzieży lub innych przestępstw, co stanowi około 1,9 miliona przestępstw. Liczba ta przekłada się na wskaźnik około 40 przestępstw na 1000 studentów zapisanych w latach 2009–2010. W tym samym roku 60 procent szkół zgłosiło przestępstwo policji, co stanowi około 689 000 przestępstw - czyli 15 przestępstw na 1000 zapisanych uczniów.

3. Każdy uczeń aktywnie uczestniczy w nauce i jest powiązany ze szkołą i szerszą społecznością.

1 na 5 dzieci i młodzieży ma zdiagnozowane zaburzenie zdrowia psychicznego. Od 75% do 80% dzieci i młodzieży potrzebujących usług zdrowia psychicznego nie otrzymuje ich. 15,9 miliona dzieci mieszkało w gospodarstwach domowych pozbawionych żywności w 2012 r. Głodnym dzieciom trudno jest skoncentrować się na nauce. Dzieci z problemami psychicznymi, to samo.

4. Każdy uczeń ma dostęp do spersonalizowanego uczenia się i jest wspierany przez wykwalifikowanych, opiekuńczych dorosłych.

Każdego roku w Stanach Zjednoczonych sporządza się ponad 3 miliony zgłoszeń dotyczących wykorzystywania dzieci z udziałem ponad 6 milionów dzieci (raport może obejmować wiele dzieci). Ponad czworo dzieci umiera codziennie w wyniku wykorzystywania dzieci. Ponad 28 milionów Amerykanów to dzieci alkoholików; prawie 11 milionów jest w wieku poniżej 18 lat. Liczba ta jest powiększana przez niezliczoną liczbę innych osób dotkniętych przez rodziców dotkniętych innymi środkami psychoaktywnymi.

5. Każdy uczeń jest kwestionowany naukowo i przygotowany na sukces w college'u lub na dalsze studia oraz na zatrudnienie i uczestnictwo w globalnym środowisku.

W 3. klasie zamożniejsze dzieci znają 4 razy więcej słów niż dzieci o niskich dochodach. Dzieci, które zaczynają się w niekorzystnej sytuacji, nie nadrabiają zaległości. Każdego roku ponad 3 miliony dzieci porzuca szkołę.

Wysiłki na rzecz reformy szkół bez przeglądu priorytetów kulturalnych USA są pieniądzem na niebie.

Instrukcje Wideo: USA vs. Polska: Edukacja (Może 2024).