Ocena uzdolnionego programu szkoły

• Może 21, 2024

Skąd wiesz, czy system szkolny twojego dziecka dokładnie i odpowiednio identyfikuje i służy uzdolnionym uczniom? Jeśli Twój okręg szkolny ma uzdolnione programy, jest to oczywiście znaczący krok w kierunku zaspokojenia potrzeb akademickich Twojego dziecka. Możesz jednak rozważyć niektóre z poniższych pytań, które mogą pomóc w ocenie programu i dowiedzieć się, czy jest on zgodny z najlepszymi praktykami w edukacji utalentowanej.

Kiedy zaczyna się proces identyfikacji?
Najlepiej byłoby, gdyby uczniowie zostali zidentyfikowani jak najszybciej. Im wcześniej uzdolnieni uczniowie będą mogli zacząć otrzymywać usługi dostosowane do ich potrzeb, tym szybciej zaczną dostosowywać się do sposobu, w jaki się uczą. Dla uzdolnionych dzieci bardzo ważne jest, aby od najmłodszych lat uczyły się sprostać wyzwaniom. Jeśli szkoła jest dla nich zbyt łatwa, mogą się nudzić i apatyczni. Problem może również stanowić zachowanie.

Po zidentyfikowaniu uczniów, w jaki sposób są obsługiwane?
Poproś o szczegółowe informacje na temat serwisowania. Jeśli szkoła może podać jasne szczegóły dotyczące swojego programowania, prawdopodobnie jest to dobrze zaplanowany system oparty na najlepszych praktykach w edukacji utalentowanej.

Czy usługi są świadczone tylko w podstawowych obszarach treści lub w innych obszarach?
Niektórzy uczniowie są globalnie utalentowani, co oznacza, że ​​przetwarzają wszystko na wyższych poziomach niż ich rówieśnicy. Inni studenci wyróżniają się tylko w jednym lub dwóch obszarach. Idealne jest, jeśli szkoły mogą zapewnić wsparcie uczniom bez względu na obszar ich uzdolnień. Podczas gdy większość szkół koncentruje się tylko na podstawowych przedmiotach (sztuki językowe, matematyka, nauki ścisłe i społeczne lub studia społeczne), doskonała szkoła obejmowałaby również naukę dla utalentowanych w języku obcym, sztuk wizualnych, sztuk scenicznych i przywództwa.

Jak często oferowane są usługi?
Dowiedz się, jak często Twoje dziecko otrzyma specjalistyczne instrukcje. W programie o wysokiej jakości należy oczekiwać znacznej ilości czasu każdego dnia na pracę z nowymi i trudnymi treściami. Uważaj na systemy szkolne, które mówią, że ich zdolni uczniowie otrzymują specjalistyczne programy raz dziennie lub raz w tygodniu.

Czy istnieją zdolne klasy i sekcje z nagrodami dla utalentowanych uczniów, czy też są one wyciągane?
Na poziomie podstawowym dowiedz się, czy Twoje dziecko zostanie „wyciągnięte” za programowanie utalentowanych osób, czy też praca zostanie włączona do zwykłej klasy (znanej również jako różnicowanie). Jeśli są zajęcia typu pull-out, ile czasu dziecko będzie mogło spędzić z innymi, którzy uczą się jak ona? Niektóre szkoły mogą nawet skupiać swoich zdolnych uczniów w jednej klasie, aby umożliwić nauczycielowi bardziej szczegółową współpracę z nimi.
Kiedy uczniowie są w gimnazjum i liceum, szukają sekcji z wyróżnieniem, zajęć AP i programowania International Baccalaureate. Czy szkoły chcą pozwalać młodszym uczniom brać udział w kursach z wyróżnieniem poza klasą?

Czy nauczyciele pracujący z uczniami o wysokich umiejętnościach są specjalnie przeszkoleni do pracy z tą populacją?
Większość programów kształcenia nauczycieli nie zapewnia dodatkowego szkolenia w zakresie pracy z utalentowaną populacją. Nauczanie tego typu uczniów jest zadaniem specjalistycznym. Doskonały program obejmie nauczycieli posiadających licencję na uzdolnioną edukację lub przechodzących szkolenie w tej dziedzinie.

Jakiego rodzaju programu nauczania używa się w przypadku uczniów o wysokich umiejętnościach?
Należy oczekiwać, że uczniowie „wejdą głębiej” i wykorzystają bardziej krytyczne umiejętności myślenia, a nie tylko więcej pracy. Chociaż niektóre programy nauczania dla uzdolnionych uczniów mogą być takie same, jak nad tym, nad czym pracuje reszta klasy, należy je zróżnicować pod względem poziomu ich umiejętności. Czasami właściwe jest po prostu posiadanie innego programu nauczania lub treści.

Czy ocena wstępna jest powszechnym narzędziem stosowanym do określania potrzeb i gotowości?
Wstępna ocena tego, co uczniowie już wiedzą, jest doskonałym narzędziem do wykorzystania przed wprowadzeniem jakiegokolwiek nowego materiału. Nauczyciele mogą odpowiednio zaplanować lekcje, a uczniowie nie będą musieli spędzać czasu z materiałami, które już znają, ale mogą przejść do nowych treści.

Czy otwarte zajęcia kierowane przez studentów są częścią procesu uczenia się?
Zapewnienie tego rodzaju doświadczeń edukacyjnych jest doskonałe dla wszystkich uczniów, ale jest szczególnie korzystne dla uzdolnionych dzieci. Ten styl uczenia się zachęca uczniów do przetwarzania informacji w sposób, który jest dla nich najbardziej sensowny.

Jak ocenia się program wysokiej umiejętności w systemie szkolnym?
Nauczyciele i administratorzy powinni stale sprawdzać proces identyfikacji i utalentowane programowanie. Bycie na bieżąco z najlepszymi praktykami i upewnianie się, że wszyscy utalentowani studenci są objęci programowaniem, mają kluczowe znaczenie dla powodzenia programu.

Instrukcje Wideo: Drogi Zawodowe - Zainteresowania cz. 1 (Może 2024).