Ustawianie limitów i DODAJ

• Może 19, 2024

Ustalanie granic jest skutecznym sposobem dyscyplinowania dzieci z zaburzeniami deficytu uwagi. Można to potraktować jako stwierdzenie: „Jeśli to zrobisz, to będzie wynik”. Dziecko wie, co się stanie. Może zależeć od reakcji rodziców. „Kiedy odrabiasz pracę domową, masz godzinę czasu na komputerze”. Oznacza to, że rodzic jest odpowiedzialny za komputer. Dziecko nie używa go, kiedy chce, tak długo, jak chce. Używa komputera po zakończeniu pracy domowej i tak długo, jak jego rodzic mówi, że może.

Dyscyplina i ustawianie limitów ma miejsce w różnych ustawieniach. „Jeśli rzucisz napad złości w sklepie, natychmiast odejdziemy. Po powrocie do domu pójdziesz do swojego pokoju. Jeśli wpadniesz w napad złości, nie będziesz mieć żadnych uprawnień komputerowych.” Zwróć uwagę na słowo „if” w tym stwierdzeniu. Dzięki temu dziecko wie, że wybór należy do niego. „Kiedy”, jak w „Kiedy napadasz napad złości w sklepie”, mówi dziecku, że spodziewasz się, że wywoła napad złości. Język jest ważny przy ustalaniu limitów. Tak więc określasz tylko te limity i konsekwencje, które chcesz egzekwować.

Czasami rodzice grożą odebraniem uprawnień telewizyjnych lub komputerowych na miesiąc, jeśli dziecko zrobi coś, czego rodzic nie lubi. Następnie, po dniu, pozwalają dziecku odzyskać przywilej. To dziecko nauczyło się, że może jęczeć i tupać, dąsać się i dąsać, a wtedy rodzic ustąpi. Dziecko nauczyło się nękać rodzica, aby dawał mu to, czego chce, bez względu na zachowanie, które pokazało. Rodzice muszą powiedzieć, co mają na myśli, i to, co mówią. Nigdy, nigdy nie grozić ani nie dawać konsekwencji, których nie jesteś skłonny wykonać. Kiedy dziecko nazywa twój blef, dowiaduje się, że może robić, co mu się podoba, a ty nie będziesz konsekwencją ich za swoje czyny.

Jakie konsekwencje działają najlepiej? To byłyby naturalne i logiczne konsekwencje. Naturalna konsekwencja wynika naturalnie z działania. „Jeśli rzucisz i połamiesz swoją zabawkę, to nie będziesz miał tej zabawki. Nie kupię ci innej zabawki, jeśli ją zepsujesz”. Logiczne konsekwencje są związane z konkretnym działaniem, ale nie są naturalne. W powyższym scenariuszu rodzic może również odnieść się do logicznej konsekwencji: „Będziesz musiał wydać własne pieniądze, aby kupić sobie inną zabawkę”.

Logiczne konsekwencje mogą być tak proste, jak: „Jeśli zjesz trzy babeczki, nie będziesz dziś miał deseru”. To logiczne. Dziecko zjadło już zbyt wiele słodyczy. Miał więcej niż swoją część babeczek. Rodzic nie może zmusić deseru na jedną noc i nie czuje się zbyt źle z tego powodu. Gdyby jednak rodzic powiedział, że dziecko nie będzie miało deseru przez miesiąc, prawdopodobnie nie byłby egzekwowany. Było to zbyt drakońskie, aby obrazić trzy babeczki naraz.

Co to wszystko ma wspólnego z zaburzeniem deficytu uwagi?

Kara nie jest szczególnie skuteczna w przypadku dzieci z zaburzeniami deficytu uwagi. Ustalanie limitów jest lepszym sposobem, aby pomóc dzieciom nauczyć się zarządzać swoim zachowaniem. Prostym sposobem myślenia o ustalaniu granic jest to, że każde działanie ma swoje konsekwencje. Możesz nauczyć się przygotowywać scenę dla bardziej pozytywnych i mniej negatywnych konsekwencji dla twojego dziecka. Zacznij od najmłodszych lat, aby nauczyć swoje dziecko zarządzania własnym zachowaniem. Jak wcześnie? Kiedy dziecko zaczyna chodzić i mówić. Gdy Twoje dziecko wyrasta na nastolatka, będziesz zadowolony, że poświęcisz czas i wysiłek, aby nauczyć go pozytywnych sposobów kontrolowania własnego zachowania.


Powiązane linki: Powiązane linki poniżej tego artykułu mogą Cię zainteresować.

BIULETYN INFORMACYJNY: Zapraszam do subskrypcji naszego bezpłatnego cotygodniowego biuletynu. Daje to wszystkie aktualizacje witryny ADD. Wypełnij puste pole poniżej artykułu swoim adresem e-mail - który nigdy nie jest przekazywany poza tę stronę. Nigdy nie sprzedajemy ani nie wymieniamy twoich danych osobowych.

Instrukcje Wideo: ???? LTE - limity, ustawienie, antena, testy... (Może 2024).