Traumatyczne interwencje i niepełnosprawność w dzieciństwie

• Może 17, 2024

Dzieci niepełnosprawne wykazują taką samą różnorodność jak ich rówieśnicy z głównego nurtu, którzy są podatni na zagrożenia na prawie tyle samo sposobów. Naukowcy zdają sobie teraz sprawę, że młodzi ludzie dorastający w depresyjnych dzielnicach mają długotrwałe wyzwania oparte na okolicznościach i wydarzeniach, a nie na indywidualnych różnicach między dziećmi. Brutalność emocjonalna związana z uprzedzeniami, dyskryminacją i życiem w ubóstwie z pewnością szkodzi dzieciom; ale rodzice, rodzina i sąsiedzi mogą budować zaufanie i odporność, uznając wspólną rzeczywistość i zapewniając relacje oparte na szacunku i miłości.

Dzieci niepełnosprawne są dobrze reprezentowane w społecznościach o niewielkich zasobach, ale trauma dzieciństwa występuje także w obszarach, które są uważane za bogate w możliwości, w dzielnicach, w których diagnoza wydaje się odróżniać je od reszty rodziny, sąsiadów i kolegów z klasy. Wszystkie nasze dzieci są całym ludem; ale systemy, które zostały opracowane, aby pomóc im odkryć ich prawdziwy potencjał, oparte są na przekonaniu, że są one niekompletne lub uszkodzone i wymagają naprawy.

Niemowlęta i małe dzieci mogą wymagać operacji ratującej życie; ale inni mogą być poddawani interwencjom wyborczym lub eksperymentalnym. Można zastosować fizykoterapię i inne interwencje, w tym plany modyfikacji zachowania, które są nienaturalnie natrętne i traumatyczne. Dorośli z autyzmem zgłosili, że doświadczyli Applied Behavioural Analysis (ABA) w dzieciństwie i nastolatkach jako nadużycia.

Personel w wieku przedszkolnym i podstawowym może ćwiczyć niebezpieczne przytrzymania i karać dzieci poprzez odosobnienie, pomimo powszechnego stosowania bezpiecznych i skutecznych metod. Rodzice mogą nie być świadomi tego, co dzieje się z ich dzieckiem, nawet po wystąpieniu uszkodzeń emocjonalnych lub fizycznych. Niektórzy mogą wyrazić zgodę na podstawie błędnego przekonania, że ​​ich dziecko jest niezdolne; lub mogą wierzyć w fałszywą interpretację przyczyniającej się sytuacji, powiedzianej przez niewiarygodnego świadka lub sprawcę.

Podczas gdy uczenie się dzieci z problemami z poruszaniem się, które nauczyły się chodzić, biegać i wspinać się, oraz nastolatków z niepełnosprawnością rozwojową, które kwitną na studiach lub w miejscu pracy są praktycznie nie do odróżnienia od ich rówieśników z głównego nurtu, jest zabawne, są to historie, które mają zainspirować nas do wyeliminowania fałszywych ograniczenia.

To łamigłówka, w której wybór najlepszego wsparcia dla niemowląt i dzieci może być również źródłem traumy, którą zaakceptowalibyśmy przed postawieniem diagnozy. Usługi w zakresie wczesnego dzieciństwa powinny być dostępne w każdej społeczności, ale nie ma gwarancji, że będą one miały pozytywny wpływ na rozwój indywidualnego dziecka, a niektóre dowody świadczą o tym, że wiele dzieci zostało dotkniętych przez nieszczęśliwe wydarzenia, nieodpowiedni personel i ciągłą segregację, która mogą ograniczać swoje możliwości do wieku dorosłego.

Usługi wczesnej interwencji i stałego wsparcia powinny być świadczone i finansowane bez poniżania stereotypów dotyczących niepełnosprawności i ciężaru modelu medycznego traumatyzującego małe dzieci i nastolatki, które zasługują na tyle samo szacunku, prywatności i podziwu, co ich rówieśnicy z głównego nurtu. Społeczności muszą zapewnić odpowiednie możliwości transportu, zatrudnienia i mieszkania dorosłym niepełnosprawnym, aby zapewnić najlepsze wzorce do naśladowania dla dzieci, które starzeją się jako fundraiser dla firm, które czerpią zyski ze świadczenia usług dla wczesnego dzieciństwa. Eliminowanie traumy i budowanie zaufania i odporności powinny być naszymi celami w zakresie usług wsparcia przez całe życie naszych synów i córek.

Przejrzyj swoją bibliotekę publiczną, lokalną księgarnię lub sklep internetowy w poszukiwaniu książek takich jak: Ofiary z niepełnosprawnościami: współpraca, interdyscyplinarna pierwsza odpowiedź: techniki dla osób udzielających pierwszej pomocy wezwanych do pomocy ofiarom przestępstw, które są niepełnosprawne lub w leczeniu traumy i traumatycznego żalu u dzieci i młodzieży przez Judith A. , MD Cohen, Anthony P. Mannarino i doktor Esther Deblinger; i przetrwanie rodzica z pogranicza: jak leczyć rany z dzieciństwa i budować zaufanie, granice i poczucie własnej wartości autorstwa Kimberlee Roth, Fredy B. Friedman i Randi Kreger

Dając dzieciom z traumą przewagę w uzdrawianiu
//www.pbs.org/newshour/bb/giving-traumatized-kids-head-start-healing/

Skrzypiący wózek inwalidzki: lekarz miał rację co do mnie: dlaczego musimy przestać zamykać tych, którzy nie „przeciwstawiają się medycznym szansom”
//thesqueakywheelchair.blogspot.com/2014/07/the-doctor-was-right-about-me-why-we.html

Nasze dzieci nie są złamane - przemyślenia na temat tego, jak społeczeństwo traktuje niepełnosprawność
//jewishspecialneeds.blogspot.com/2014/07/our-children-arent-broken-thoughts-on.html

Nie zgubiłem się
//ollibean.com/2014/02/17/lost/

Instrukcje Wideo: Trauma wczesnodziecięca i lękowe style więzi - dr Elżbieta Zdankiewicz-Ścigała (Może 2024).