Nauczanie szydełka dla leworęcznych

• Może 15, 2024

Niektóre osoby rodzą się ze zdolnością do robienia rzeczy prawą lub lewą ręką. Mówi się, że osoby te są oburęczne. Inni robią wszystko z lewej lub z prawej strony (np. Jedzenie, mycie zębów, mrugnięcie, pisanie); stąd nazwa leworęczna lub praworęczna. Jest też inna grupa osób, które robią większość rzeczy lewą lub prawą ręką, ale jeśli chodzi o kilka wybranych czynności (jedna prawie zawsze wydaje się mrugać), przełączają się na drugą rękę. Nie jestem pewien, czy istnieje nazwa tego pojedynku czy nie, ale nic nie udowodniło, że około 10% proporcji osób leworęcznych jest mniej inteligentnych, mniej skoordynowanych lub mniej.

Jeśli chodzi o nauczanie osób leworęcznych sztuki włóknistej, nauczanie ich z leworęcznego punktu widzenia może być nieco wątpliwe. Prawie musiałbyś owinąć mentalnie (jak mówi przysłowie) język wokół zęba, aby osiągnąć to nienaturalne ułożenie ciała i to, co zawsze wydawało się niezręcznymi ruchami. Przez lata miałem trochę przewagi. Gdybym się nudził, robiąc coś w jedną stronę, zawsze starałem się znaleźć inny sposób, a nawet robić to wstecz. Książki z łamigłówkami mają skomplikowane labirynty; gdzie jeden zaczynałby się w ustalonym punkcie i przedzierał się przez łamigłówkę, aby dotrzeć do drugiego końca (zwykle na środku strony). Po rozpoczęciu od początku i szukaniu alternatywnych tras, które zaprowadzą mnie do tego samego miejsca docelowego, w końcu spróbuję to zrobić wstecz, aby było to trochę większe wyzwanie. Następnie przyłożyłem pióro do papieru i ustawiłem na stałe.

Te testy, które stanowią wyzwanie dla mózgu, nie tylko mówią o „wzmocnieniu” mózgu, ale uczą nasze ciało, że jest wielokierunkowe. I odwrotnie, wielokierunkowe ruchy ciała są również wyzwaniami wzmacniającymi mózg.

W jaki sposób pomaga to w nauczeniu kogoś szydełkowania, który normalnie trzyma haczyk w drugiej ręce? Ponieważ możesz popracować nad wizualizacją siebie, szydełkując prawą rękę i sprawić, by lewa ręka działała wręcz przeciwnie. Zabawne może być zwrócenie uwagi na to, jak haczyk i przędza wydają się tak niezdarne, że nie są w typowym położeniu. Jak trzymasz przędzę, jak trzymasz haczyk, pracując z każdym ściegiem - wszystko wydaje się być próbą zrozumienia nowego języka, który czytasz tylko wcześniej.

Zamiast używać lustra mentalnego, możesz spróbować usiąść obok siebie, ze swoim uczniem, twarzą do lustra. Kiedy twój uczeń patrzy na twój lustrzany obraz, może łatwo znaleźć powielenie twoich ruchów. Inną opcją jest siedzenie na krzesłach (najlepiej są krzesła z prostym oparciem, abyś mógł usiąść blisko siebie, aby uzyskać lepszą widoczność) i poprosić swojego ucznia, aby naśladował twoje ruchy z niewielkim wyjaśnieniem podczas podróży.

Jeśli te wskazówki nie działają, być może pierwszą rzeczą, o którą należy zapytać, może być: „Czy jesteś oburęczny?” Często poproszę osobę leworęczną, aby najpierw spróbowała skorzystać z prawa. Mimo tego, w połowie twoich instrukcji, prawdopodobnie powiedzą ci, że to nie działa. Zanim włożą haczyk w lewą rękę, poczuje się tak jak deszcz w tej ręce, a reszta klasy powinna poruszać się dość płynnie. I, jak większość ludzi, którzy są trochę inni niż norma,… docenią fakt, że jesteś gotów spróbować wszystkiego, co może, aby pomóc im nauczyć się wspaniałych umiejętności sztuk plastycznych.

Instrukcje Wideo: Szydełkowanie dla leworęcznych część 1 (Może 2024).