Drukowanie, pisanie kursywne, niepełnosprawność w dzieciństwie

• Może 18, 2024

Niesamowitą różnorodność można zaobserwować w głównych klasach dzieci, które uczą się drukować lub pisać kursywą. Łatwość uczenia się może zależeć od wieku, płci lub rozwoju fizycznego dziecka, różnic w dojrzałości i gotowości neurologicznej, dostępnych narzędzi i metod nauczania stosowanych w klasie.

Dzieci z trudnościami w nauce, opóźnieniami rozwojowymi lub innymi specjalnymi potrzebami mogą wykazywać podobną różnorodność pod względem łatwości rozwijania lub nabywania umiejętności pisania. Niektóre modyfikacje, zakwaterowanie, wsparcie lub inne strategie opracowane dla uczniów z trudnościami w nauce często przynoszą korzyści ich rówieśnikom z głównego nurtu.

Strategie nauczania dla głównych klas często uwzględniają uczniów, którzy potrzebują dodatkowej pomocy lub więcej ćwiczeń, aby uzyskać przejrzystość i odstępy w pisaniu. Tam, gdzie uczniowie z trudnościami w uczeniu się mogą potrzebować swoich zadań, aby odzwierciedlić związek z codziennym realnym światem poza klasą lub wyobraźnię z ulubionymi zajęciami lub rozrywką, ich rówieśnicy z głównego nurtu również korzystają z tych połączeń.

Podobnie jak w innych obszarach, nasze dzieci ze specjalnymi potrzebami są bardziej podobne do swoich rówieśników z głównego nurtu, a zachęta lub wsparcie, które im udostępniamy, jest również korzystne dla ich kolegów z klasy.

Dzieci, które bardzo chcą pisać, ale wciąż są pisarzami, często korzystają z szablonów, pieczątek, klawiatur, drukowanych słów i zwrotów lub innych elementów, które zachęcają do wyrażania siebie i komunikacji.

Przeglądaj w lokalnych księgarniach, sklepach z artykułami dla nauczycieli lub w księgarniach internetowych takich jak amazon.com, aby znaleźć książki takie jak Pismo ręczne bez łez

Co uczący się kurs robi dla twojego mózgu - Psychologia dzisiaj
//www.psychologytoday.com/blog/memory-medic/201303/what-learning-cursive-does-your-brain

OT Corner: Rozpoczyna się umiejętność pisma ręcznego
Przed wprowadzeniem ołówka
//ht.ly/kDWc3

Zagrożone gatunki: w obronie pisania kursywą
//www.good.is/posts/endangered-species-in-defense-of-cursive-writing

Łączenie kropek między pismem ręcznym a najlepszymi wynikami
//schoolsofthought.blogs.cnn.com/2012/02/03/connecting-the-dots-between-handwriting-and-high-scores/
//ht.ly/8WFIy

Witryna Teachnology:
Plany lekcji pisma ręcznego
//www.teach-nology.com/teachers/lesson_plans/language_arts/handwriting
Jednostki tematyczne dotyczące nauczania języków obcych - pismo ręczne
//www.teach-nology.com/themes/lang_arts/handwriting

Jane Farrall: Wiele alternatyw - „Ołówki” dla każdego
//www.janefarrall.com/blog/2012/12/19/lots-of-alternatives-pencils-for-everyone/

Używanie pisma ręcznego bez łez u dzieci niepełnosprawnych
//www.hwtears.com/therapists/hints.html#using

Cool Homeschooling od A do Z Home
Materiały do ​​nauczania pisma ręcznego
//homeschooling.gomilpitas.com/weblinks/handwriting.htm

Nauczanie pisma ręcznego - Lisa Marnell, OTR MA
//www.handwritinghelpforkids.com

Nauczanie pisma ręcznego dla dzieci o specjalnych potrzebach
//www.coffebreakblog.com/articles/art51022.asp

AshleysMom.com
Odkrywanie i projektowanie rozwiązań technologicznych
na dzisiejsze potrzeby edukacyjne i
Dzieci z różnicami w nauce
//www.ashleysmom.com/index.html
Przejściowe czcionki dla wschodzących pisarzy
//www.ashleysmom.com/pages/transfonts.html
Włączenie w najlepszym wydaniu
//www.ashleysmom.com/pages/inclusion.html
Strona Ashley's Mom
Pomoce techniczne i wsparcie
//www.ashleysmom.com

National Center for Learning Disabilities
//www.ncld.org
Znaki ostrzegawcze Dysgraphia
Strategie nauczania, zakwaterowanie i modyfikacje dla wczesnych pisarzy
Strategie nauczania Zakwaterowanie i modyfikacje dla młodych studentów
Strategie nauczania Zakwaterowanie i modyfikacje dla nastolatków i dorosłych

Margaret Kay o Dysgraphia:

Dysgraphia z powodu zaburzeń ortograficznych, koordynacji ruchowej, niepełnosprawności językowej
//www.margaretkay.com/Dysgraphia.htm
Dysgraphia z powodu problemów anatomicznych, dysfunkcji wykonawczych,
planowanie ruchowe lub percepcja wzrokowo-przestrzenna
Dysgraphia z powodu dysleksji, niezdarności ruchowej lub niezrozumienia odstępów
Dysgraphia z powodu niepełnosprawności rozwojowej, deprywacji psychospołecznej,
słaba frekwencja szkolna lub brak bezpośredniego nauczania w języku pisanym
//www.margaretkay.com/Dysgraphia.htm

Dysgraphia i dzieci z zespołem Aspergera

Łagodne nauczanie - Nauczanie dzieci i dorosłych z niepełnosprawnością rozwojową, aby czuły się bezpiecznie, kochane, kochające i zaangażowane
//www.gentleteaching.com
Integracja sensoryczna jako codzienna strategia dawania opieki
//www.gentleteaching.nl/sensory.htm

Miłość i uczenie się
//www.loveandlearning.com