Mówić czy nie mówić

• Może 3, 2024

Rodzice często zastanawiają się, czy powinni powiedzieć swojemu dziecku, że jest uzdolniony. Niektórzy mogą odczuwać, że jeśli przekażą tę informację, to zwiększy to ich ego lub może ich zdezorientować. Nawet nauczyciele nie zgadzają się co do tego, czy te informacje powinny być omawiane z dzieckiem. Istnieją jednak znaczne dowody na to, że omawianie z nim uzdolnień dziecka jest korzystne dla dziecka i znacznie pomaga w jego rozwoju.

Wyobraź sobie przez chwilę, że jesteś uzdolnionym dzieckiem. (A jeśli jesteś rodzicem uzdolnionego dziecka, prawdopodobnie też byłeś jednym z nich.) Mówisz za pomocą bardziej zaawansowanego słownictwa niż twoje rówieśnicy. Zwracasz uwagę na drobne szczegóły wokół siebie i chcesz, aby inni też to robili. Materiał, którego uczysz się w szkole, często Cię nudzi i możesz pomyśleć o wielu innych rzeczach, o których wolisz się uczyć. Dzieci wokół ciebie wydają się nie rozumieć świata tak, jak ty. Nawet nauczyciel wydaje się być zaniepokojony, gdy wskazuje się na niespójności lub błędy w jego nauczaniu. Co jest z tobą nie tak? Dlaczego nie pasujesz i nie łączysz się z innymi tak, jak większość dzieci w twoim wieku?

Ten scenariusz nie jest rzadki dla uzdolnionych dzieci; nawet bardzo młodzi. Kiedy uzdolnione dzieci stają się nastolatkami i dorosłymi, często mogą spojrzeć wstecz na swoje młodsze lata i uświadomić sobie, że wiedzieli, że coś w nich jest inaczej. Być może nie byli w stanie nadać mu nazwy, ale wyczuwali różnice. Zapewnienie dziecku wyjaśnienia, co czyni go tak wyjątkowym, może być wielką ulgą.

Kluczem do tej rozmowy jest sposób omawiania problemu. Rodzice, którzy tylko mówią swoim dzieciom, że są wyjątkowo mądrzy i nie podają żadnych szczegółów lub nie dostarczają im więcej szczegółów, mogą po prostu podsycać swoje ego lub doprowadzać je do upadku. Jeśli na przykład dziecku zawsze mówi się, jaki jest mądry, a następnie napotyka trudny problem, może zacząć myśleć, że nie jest tak mądry, jak pierwotnie sądzono. Dlatego omawianie uzdolnień z dzieckiem powinno obejmować niektóre lub wszystkie z następujących punktów:

~ wyjaśnić, że ich mózg działa inaczej niż większość dzieci w ich wieku; uczy się szybko i głębiej (nie tylko, że są „tacy mądrzy”)
~ mów o sposobach, w jakie dziecko czuje się połączone lub odłączone od swoich rówieśników
~ używaj zwrotów i języka, które zachęcają dziecko do ciężkiej pracy i wytrwałości, a jedynie uzupełniają wrodzone zdolności
~ przypomnij swojemu dziecku, że ciężko jest pracować i że jego uzdolnienia mogą nie pojawić się w każdym obszarze nauki
~ przedyskutuj najważniejsze obszary zainteresowań Twojego dziecka i znajdź sposoby ich pielęgnowania
~ zapewnij dziecku możliwość spędzenia czasu z innymi uzdolnionymi dziećmi

Utalentowane dziecko nauczy się lepiej przystosowywać i akceptować swoje uzdolnienia, jeśli rodzice i opiekunowie będą mówić uczciwie i otwarcie o swoich umiejętnościach. Dorośli, którzy traktują uzdolnienia jako jakąś wielką tajemnicę, którą należy chronić przed dziećmi, mogą wysyłać im szkodliwe wiadomości. Częścią dorastania jest uczenie się, jak czuć się komfortowo z tym, kim jesteśmy. Utalentowane dzieci mogą czuć się niedopuszczalne, jeśli ich prawdziwa natura nie zostanie omówiona i zachęta do rozkwitu.

Instrukcje Wideo: Czego NIE mówią: SPRZEDAWCY (Może 2024).