Wskazówki dla dzieci z niewerbalnymi trudnościami w nauce

• Może 3, 2024

Niewerbalne trudności w uczeniu się mają wpływ na umiejętności społeczne. Kiedy większość ludzi myśli o „niewerbalnym”, myśli o braku komunikacji. Dzieci z niepełnosprawnością niewerbalną mogą być zupełnie przeciwne. Są bardzo werbalni. W rzeczywistości problemy akademickie mogą zostać wykryte dopiero w wyższych klasach.

Uczniowie zmagający się z niewerbalnymi trudnościami w uczeniu się wyrażają się słownie. Mają też silne słownictwo. Umiejętności pamięciowe są również dobrze rozwinięte. Niektóre znaki mogą obejmować problemy ze zrozumieniem czytania i matematyki, w szczególności problemy ze słowami, brak abstrakcyjnego rozumowania, słabe umiejętności społeczne i problemy z niewerbalnymi umiejętnościami komunikacyjnymi.

Dzieci z niewerbalnymi trudnościami w nauce potrzebują rutyny i struktury. Znajome otoczenie sprawi, że dziecko poczuje się komfortowo, zmniejszając ryzyko niepokoju lub niskiej samooceny. Często brakuje zdrowego rozsądku, chociaż wydaje się, że dziecko przez większość czasu łapie naukowo. Abstrakcyjne rozumowanie i konkretne myślenie może być trudne.

Logicznie wyjaśnij wszelkie zmiany w procedurze, aby przygotować dziecko. Wyjaśnij przyczynę i skutek w jasny i zwięzły sposób. Unikaj sarkazmu i podwójnych znaczeń. Na przykład możesz powiedzieć „Przestań biegać po korytarzu, ale powiedz:„ Ponownie biegnij po korytarzu ”. Dziecko może w rzeczywistości wybiec z korytarza, ponieważ kazałeś mu znowu zbiegać z korytarza. Podczas komunikowania się z dzieckiem zawsze jasno określaj swoje oczekiwania.

Ponieważ komunikacja niewerbalna może nie być jasna dla dziecka, u którego zdiagnozowano niewerbalne trudności w uczeniu się, mimika, ton głosu, gesty i mowa ciała mogą nie być łatwe do odczytania. Byłoby świetnym pomysłem nauczyć dziecko czytać język ciała. Zdjęcia mogą być wykorzystane do wyjaśnienia różnic w komunikacji niewerbalnej.

Brak interakcji niewerbalnej wpływa na interakcje społeczne. Umiejętności społeczne można rozwijać powoli, pomagając dziecku zaprzyjaźnić się z kimś o podobnych zainteresowaniach. Datę i godzinę można ustalić z innym rodzicem dla towarzysza zabaw. Dałoby to dziecku czas na dostosowanie się do komunikacji z innymi bez presji wielu dzieci. Mała grupa społeczna może być również pomocna w budowaniu umiejętności komunikacyjnych i radzeniu sobie ze stresem i lękiem.


Artykuł Celestine A. Gatley
Blog Celestine Gatley zaprojektowany o transformacji

Link do witryny

Powiedz nie przemocy w torbie!

Instrukcje Wideo: JAK ZACHĘCIĆ DZIECKO DO NAUKI? - SUPERNIANIA? 3 PYTANIA #6 (Może 2024).