Urodzony głuchy

• Może 17, 2024

Jak mogłem wyjaśnić, co się ze mną stało po wszczepieniu ślimaka? To jest jak ktoś, kto zawsze widział świat w czerni i bieli, który teraz stopniowo odkrywałby wizję kolorów w całym jej bogactwie i różnorodności.

Przed implantem ślimakowym wiedziałem, że rzeczywiście jestem głuchy; Byłem sfrustrowany, ponieważ nie mogłem zrozumieć głosów, muzyki; ponieważ zawsze byłem zależny od czyjejś dobrej woli, aby mieć dostęp do wszystkich informacji podanych w programach szkolnych przez nauczyciela lub w metrze, przez głośnik. Przede wszystkim, gdy tylko w grę wchodziła więcej niż jedna osoba lub gdy ktoś zapomniał wyraźnie mówić, wszystkie rozmowy były bardzo trudne do naśladowania.

Ale tak naprawdę nie znałem ogromu tego, co przeoczyłem: zakresu różnych tonów, które może wydać ludzki głos, śpiewu ptaków, delikatnego łaskotania deszczu padającego na dach… w ogóle ich nie słyszałem; Mogłem je tylko intelektualnie wyobrazić na podstawie opisów w książkach.

Nie wiedziałem też, że żyłem w tak stłumionym świecie. Hałasy były zamazane, zniekształcone, dochodzące z dużej odległości lub dochodzące do mnie przez grubą bawełnę. Ryk samochodu był wielkim irytującym hałasem, ale nie tak głośnym i nie tak niepokojącym, jak dla ludzi słyszących. Grzmot był dziwnym, cichym hałasem, zbyt ogólnikowym, aby przestraszyć mnie tak samo jak błyskawicą. Nie słyszałem nawet dzwonka telefonu ani dzwonka do drzwi i pomyliłem telewizor z głosem moich rodziców.

Dźwięki były albo nieprzyjemne, albo neutralne, nigdy przyjemne. Nigdy nie rozumiałem przyjemności, jaką można znaleźć w słuchaniu wiejącego wiatru lub w głosie przyjaciela: te szczegóły były dla mnie zdecydowanie zbyt subtelne. Muzyka była hałasem tak irytującym jak każdy inny, bez cienia przyjemności; tylko dudnienie tam iz powrotem, w którym czułem tylko rytm - kiedy miałem szczęście. Nic dziwnego, ponieważ słyszałem tylko niższe częstotliwości, z wyjątkiem kilku łagodnych w prawym uchu i absolutnie żadnych wysokich częstotliwości w obu uszach.

Biorąc to pod uwagę, to, czego mi brakowało, nie przeszkadzało mi, ponieważ byłem zupełnie nieświadomy tego.

Jednak często widziałem, jak inne dzieci młodsze ode mnie robiły wiele rzeczy, nie zastanawiając się nad tym, podczas gdy walczyłem ze sobą, by poradzić sobie tylko z połową tego. I TO było irytująco frustrujące.

Kiedy miałem dziesięć lat, mój brat miał siedem lat; łatwiej mu było zapytać o drogę lub wyjaśnić komukolwiek drogę. Mógł porozmawiać z nieznajomym na ulicy i zrozumieć go natychmiast, nawet się nie rumieniąc, podczas gdy musiałem powtórzyć moje słowa dwa lub trzy razy, pocąc się i jąkając, lub poprosić go o powtórzenie, bez żadnej pewności, że ten nieznajomy mnie zrozumie Zrozumiałbym go - bez żadnej pewności byłoby to warte wysiłku.

W tym samym momencie, w siódmej klasie, nadal bałem się rozmawiać z nauczycielami, a moja pięcioletnia siostra uznała to za naturalne już po pierwszym dniu w nowej szkole przedszkolnej!

To po prostu nie mogło tak trwać; albo w końcu wycofam się z całego społeczeństwa słyszącego, albo będę musiał zrobić coś decydującego.

Wiedziałem o tym, kiedy miałem dwanaście lat, ponieważ byłem już w ósmej klasie - w głównym liceum - i tonęłem we wszystkich klasach, ponieważ nie mogłem czytać ustami nauczycieli, prefektów i moich kolegów ze szkoły siedem godzin dziennie . To było po prostu wyczerpujące fizycznie i wciąż musiałem przerabiać każdy program dnia z podręcznikiem w domu, aby sprawdzić, co rozumiem, i poprawić to, co źle zrozumiałem. Zajęło mi to dodatkowe dwie godziny dziennie, a potem musiałem odrobić pracę domową. Nie wyobrażałem sobie nawet, że zdobędę dyplom ukończenia szkoły średniej za cztery lata - to byłoby poza moim zasięgiem.

Byłem też naprawdę zły na moich rodziców za zamknięcie mnie w tej szkole, bez słuchania, jak mówię, że chcę iść do innej szkoły, która pozwoliłaby przyjść specjalistom mowy Cued i pomóc mi.

I byłam o wiele bardziej zła na siebie za to, że zawsze traciłam panowanie w szkole, angażowałam się w bójki z kolegami ze szkoły, którzy nazywali mnie głupcami, i odpowiadałam moim nauczycielom, gdy krzyczeli na mnie, że „nie słucham instrukcji” - tak jak ja nie słyszałem ich ani ich nie rozumiałem i nigdy nie zadali sobie trudu, aby powtórzyć lub sprawdzić, czy dobrze je odczytałem.

Wiedziałem, że muszę coś zrobić i teraz. Po prostu nie wiedziałam co.

Instrukcje Wideo: OSOBA GŁUCHA - Zadaj pytanie #2 (Może 2024).