Prezentacje w klasie

• Może 17, 2024

Niezależnie od tego, czy prowadzisz zajęcia online, czy na terenie kampusu, wszyscy nauczyciele powinni pamiętać o jednym istotnym czynniku - mianowicie o znaczeniu skutecznego wprowadzenia w pierwszy dzień zajęć. Zastosowanie przemyślanego wstępu może pomóc położyć kamień węgielny między uczniami i zwiększyć zaangażowanie, zapewniając w ten sposób bardziej pożądane środowisko nauczania i uczenia się.

Dzisiejsze sale lekcyjne - w kampusie lub w Internecie - są dość różnorodne; składają się z uczniów wielopokoleniowych i wielokulturowych. Obowiązkiem instruktora jest upewnienie się, że pierwszy dzień zajęć jest przyjemnym doświadczeniem, niezależnie od tego, czy uczysz w środowisku akademickim, na terenie kampusu, w Internecie, czy w środowisku korporacyjnym. Prezentacje w klasie nie tylko pomagają przełamać lody, ale także oferują uczniom możliwość wzajemnego poznania się. Wprowadzenie do sali lekcyjnej może być niewygodnym doświadczeniem, szczególnie jeśli odbywa się w środowisku stacjonarnym na terenie kampusu. Wprowadzenie do kursów online za pośrednictwem wideo konferencji internetowych lub forów dyskusyjnych może mieć tę zaletę, że studenci zwykle z góry wiedzą, czego się od nich spodziewać, eliminując w ten sposób podejście „skrzydlaty”.

Przedstawienia powinny przynosić korzyści zarówno uczniowi, jak i instruktorowi. Oprócz wyjaśnienia celów uczenia się, celem skutecznego wprowadzenia do klasy jest, aby uczniowie poznali się nawzajem, a także instruktor. Udostępniane informacje powinny nieco podkreślać przeszłość, teraźniejszość i przyszłość mówcy. Istnieją taktyki, które mogą wykorzystać instruktorzy, aby wprowadzenie w klasie było bardziej wciągające, pouczające i zabawne. Pierwszym krokiem jest stworzenie listy pytań zapisanych na tablicy (lub umieszczonych w Internecie jako zajęcia „pierwszego dnia”), na które uczniowie powinni odpowiedzieć.

Jako instruktor możesz utorować drogę, rozpoczynając od wprowadzenia, w tym:

• Imię (pseudonim)
• Skąd jesteś?
• Jakie jest Twoje wykształcenie?
• Dlaczego zdecydowałeś się zostać instruktorem?
• Jakie masz kwalifikacje jako instruktora?
• Co lubisz uczyć?
• Podaj trochę informacji o swoim życiu osobistym i zainteresowaniach.

Instruktorzy online mogą rozważyć utworzenie wideo online do swojej prezentacji, aby uczynić go bardziej osobistym.

Aby dowiedzieć się więcej o swoich uczniach, zastanów się, czy nie odpowiedzą na następujące pytania:

• Imię (pseudonim)
• Skąd jesteś?
• Jaki jest Twój kierunek?
• Co masz nadzieję zyskać na tym kursie?
• Jaki jest Twój preferowany styl uczenia się - audio, wizualny lub praktyczny?
• Jakie miejsce na świecie chciałbyś odwiedzić?
• Co chciałbyś podzielić się swoim życiem osobistym, zainteresowaniami i tak dalej?

Przed rozważeniem prostej prezentacji słownej, rozważ różne style uczenia się, które mogą istnieć w twojej klasie. Nie wszyscy uczniowie uczą się poprzez słuchanie lub czytanie. Korzystanie z różnych technik komunikacji może być bardzo skuteczne. Zastanów się nad użyciem prezentacji prezentacji PowerPoint do prezentacji, wraz ze zdjęciami z pierwszych lat życia, ukończenia szkoły, rodziny lub zwierząt domowych, ulubionych wakacji i tak dalej. Tworząc zabawną prezentację wizualną, uczniowie mogą odejść od pierwszego dnia zajęć, czując się swobodnie w zbliżaniu się do ciebie. Obecnie w nauczaniu nie chodzi już o autorytet; chodzi o stworzenie środowiska, w którym uczniowie mogą dzielić się informacjami i pomysłami na temat swoich celów edukacyjnych oraz mieć eksperta w danej dziedzinie, który poprowadzi ich przez proces uczenia się.

Instrukcje Wideo: Prezentacja klasy 3A (Może 2024).