Konsekwencje braku szkoły

• Może 20, 2024

Wagary stają się dużym problemem dla szkół w całym kraju. Ucznia uważa się za „wagarującego”, gdy umyślnie tęskni za szkołą, której nie usprawiedliwia. Stało się również problemem dla organów ścigania. Wagary są wynikiem wielu problemów w życiu dziecka, w tym niskiej samooceny, niskiej wiedzy naukowej w zakresie czytania i matematyki, niezidentyfikowanych trudności w uczeniu się, lęku przed szkołą lub zastraszania.

Dzieci z trudnościami w uczeniu się mogą nie czuć się komfortowo, a nawet bezpiecznie w szkole. Inni uczniowie bywają złośliwi, gdy nie rozumieją, że wszystkie dzieci mają różne potrzeby. Ustawienie włączenia pozwala uczniom z trudnościami w uczeniu się uczyć w zwykłym otoczeniu. Dostosowanie może zająć trochę czasu. W niektórych sytuacjach uczniowie mogą nie czuć się dobrze w otoczeniu, w którym się znajduje. Może to nawet spowodować fobię w szkole.

Czynniki szkolne mają również wpływ na wagarowanie. Niemożność spełnienia stylów uczenia się poszczególnych uczniów może pozostawić niektórych uczniów w tyle. Dzieci z trudnościami w uczeniu się przetwarzają informacje na różne sposoby. Metody nauczania również się różnią. Na przykład uczeń może uczyć się najlepiej poprzez samokrycie, ale nauczyciel jest zdeterminowany, aby wykładać przez power-point przez cały dzień. To z pewnością może stanowić problem dla ucznia. Uczeń może czerpać więcej korzyści z lekcji, jeśli nauczyciel miałby zmieniać metody nauczania, aby zaspokoić potrzeby wszystkich uczniów. To z kolei może zwiększyć poczucie własnej wartości uczniów i zapobiec wagarowaniu.

Zgodnie z prawem stanowym studenci, którzy spóźnią się na 10 kolejnych dni w ciągu 6 miesięcy, mogą zostać sklasyfikowani jako wagarujący i zostaną zrzuceni z listy. W większości stanów rodzice mogą zostać pociągnięci do odpowiedzialności na podstawie grzywny i wyroku w więzieniu. Ta konsekwencja jest w rzeczywistości metodą zapobiegawczą.

Uczniowie doświadczający wagarowania są obarczeni dużym ryzykiem porzucenia szkoły. Ponieważ studenci z trudnościami w uczeniu się mają wysoki odsetek osób przedwcześnie kończących naukę, planowanie przyszłości jest niezbędne przy opracowywaniu IEP dla studentów. Planowanie przejścia jest obowiązkowe na mocy Ustawy o osobach niepełnosprawnych. Zapewnia to skuteczne planowanie na każdy rok szkolny, a także po ukończeniu szkoły.



Artykuł Celestine A. Gatley
Blog Celestine Gatley zaprojektowany o transformacji

Instrukcje Wideo: KONSEKWENCJE NIEWYSPANIA, CZYLI CZEMU SZKOŁA SZKODZI... (Może 2024).