Niebezpieczeństwo deficytu myślenia

• Może 5, 2024

Jako rodzice martwimy się o niebezpieczeństwa, z jakimi codziennie spotykają się nasze dzieci w szkole: znęcanie się, narkotyki, gangi, przemoc, broń, itp. Są to oczywiste niebezpieczeństwa, o których widzimy i słyszymy w naszych lokalnych wiadomościach. Ale dla naszych dzieci jest jeszcze większe niebezpieczeństwo. Jest podstępny z natury i może zaszkodzić naszym rozwijającym się psychom naszych dzieci i uniemożliwić im pomyślne przejście do przyszłości.

Mój Boże, co może być tak okropnego? Odpowiedź jest prosta: myślenie deficytowe.

Co? Myślenie deficytowe (patrz „Darwinizm społeczny”, „Teoria deficytu”, „Teoria deficytu kulturowego”, „Teoria różnic kulturowych”, „Ekologia kulturowa”, „Kultura ubóstwa”) pojawia się, gdy ludzie postrzegają, że członek grupy xx ma określone życie doświadczenia związane z jego / jej stowarzyszeniem grupowym; i z powodu tych doświadczeń wykaże zachowania, które skutkują negatywnymi skutkami życiowymi.

W porządku. I to oznacza, że...? Najłatwiej wyjaśnić sposób działania myślicieli deficytowych na podstawie ilustracji. Jack, ósma równiarka, jest członkiem rodziny samotnego rodzica. Jego rodzina mieszka w dużym mieście na obrzeżach śródmieścia. Mama Jacka pracuje w pełnym wymiarze godzin, ale potrzebuje pomocy publicznej, aby pokryć koszty wyżywienia, mieszkania i opieki medycznej dla siebie i swoich dzieci. Myśliciel deficytu - nauczyciel, dyrektor, doradca, mentor lub inna znacząca dorosła postać, która przeczytała i została „przeszkolona” w jednej z teorii deficytu - widzi Jacka, dokonuje szybkiej oceny siebie i swojej rodziny wyłącznie na podstawie „widzi” na pierwszym spotkaniu, automatycznie podsumowuje cechy zewnętrzne Jacka (samotnego rodzica, życia w mieście, o niskich dochodach, pomocy publicznej) i przeskakuje do założenia (ponownie, na podstawie „szkolenia” związanego z jednym z nich teorie deficytu), których Jack nie mógłby mieć dostępu do wystarczających

• zasoby,
• wsparcie rodzicielskie i dodatkowe kształcenie / szkolenie w domu,
• odżywianie,
• mieszkanie i / lub
• opieka medyczna.

W rzeczywistości myśliciel deficytowy szczerze wierzy, że Jack jest tak brakujący i tak potrzebujący i ma tak wiele deficytów społecznych i kulturowych stworzonych przez jego okoliczności, że oczywiście nie będzie dobrze w szkole, prawdopodobnie będzie miał wiele problemów behawioralnych, będzie istnieje większe prawdopodobieństwo, że przerwie się lub porzuci szkołę bez ukończenia szkoły średniej, prawdopodobnie nie zdobędzie GED, nie weźmie udziału w szkoleniu ponadgimnazjalnym lub college'u i jest bardzo mało prawdopodobne, aby w przyszłości znalazł pracę, która płaci utrzymanie.

Łał! To z pewnością duży skok, biorąc pod uwagę, że znacząca dorosła postać zazwyczaj „nie wie” nic osobiście o Jacku lub jego rodzinie. Niestety nawet osobiście „wiedząc” coś o Jacku i / lub jego rodzinie raczej nie zachwieje myśliciela o deficycie. Osoby te są zazwyczaj tak głęboko zakorzenione w swojej negatywności, że nie chcą dostrzec pozytywnych aspektów życia Jacka: nie mają matki, która go kocha i jego rodzeństwo, i bardzo ciężko pracuje, aby zobaczyć, że ich potrzeby - wszystkie z nich - są spełnione najlepiej jak potrafią; ma dach nad głową; jego ubrania, być może noszone, są schludne i czyste; przy pomocy szkolnego programu żywieniowego i pomocy publicznej spożywa trzy posiłki dziennie; ma dostęp do regularnej i doraźnej opieki medycznej; jego oceny nie są gwiezdne, ale są dobre, solidne, B i sprawia, że ​​są konsekwentne; i jego obecność jest dobra.

Myśliciel deficytu powiedziałby ci, że to wcale nie jest normalne. Jako członek ich wcześniej zdefiniowanej grupy xx, myślący o deficycie powiedziałby, że Jack jest skazany na porażkę. Musi być „zbawiony” od okoliczności; i tylko specjalnie wyszkolony adwokat, który umie rozpoznać deficyty związane z członkostwem w grupie, może skutecznie zaspokoić szczególne potrzeby Jacka.

Moim zdaniem myślenie o deficycie cuchnie różnorodnymi „-izmami” - z których żaden nie jest moralnie ani etycznie akceptowalny w wielokulturowym, globalnym środowisku. Dziecko A może mieć inny zestaw umiejętności i doświadczeń niż Dziecko B; ale w żaden sposób nie oznacza to, że umiejętności i doświadczenia dziecka A są gorsze niż umiejętności dziecka B. Przyszłości naszych dzieci nie są z góry określone. Nikt nie jest „skazany na porażkę” - przynajmniej dopóki nie przekonamy ich, że są dzięki naszym dobrym wysiłkom, aby pomóc im pokonać ich deficyty i „uratować” ich życie.

Dlaczego to mówię? Zastąp „Lynn” zamiast „Jack” w powyższym przykładzie i już wiesz dlaczego. Ani ja, ani wielu moich przyjaciół w szkole, ani dzieci, z którymi obecnie pracuję, pochodzące z podobnych środowisk, nigdy nie uważalibyśmy siebie za „zagrożonych” czymkolwiek (porażka, porzucenie itp.) Bez jakiegoś znaczącego dorosłego (głównie w szkoła), powtarzając nam, jak jesteśmy „zagrożeni”. Gdyby nie wsparcie mojego rodzica i tych wszystkich przyjaciół „wypełnionych deficytem”, nie byłoby mnie tam, gdzie jestem dzisiaj. Moja przyjaciółka Rose nie byłaby pediatrą. Mój przyjaciel Jean Paul nie byłby projektantem mody. Mógłbym trwać bardzo długo; ale myślę, że masz zdjęcie.

Parafrazując Dr.Seuss, nasze dzieci mają mózg w głowie i stopy w butach. W tym życiu tworzą własne ścieżki; jeśli znaczący dorośli w ich życiu zachęcają ich, by wierzyli, że mogą. Następnym razem myśliciel deficytowy mówi ci, że ponieważ jesteś członkiem grupy xx, twoje dzieci mają „specjalne potrzeby” lub stają w obliczu „nadzwyczajnych wyzwań”, sugerują, aby zbadać ich oczy, ponieważ oczywiście nie patrzą na twoje dziecko jako jednostkę . Zignoruj ​​myślicieli deficytowych. Karm swoje nadzieje i marzenia swoich dzieci; wtedy to, co do tej pory sobie wyobrażali (kolegium, zostanie lekarzem / prawnikiem, cokolwiek), może stać się rzeczywistością.

Do następnego razu!

Lynn Byrne

Przygotowujesz się do przyjęcia na studia? Próbujesz znaleźć kierunek? Potrzebujesz pomocy przy planowaniu? Sprawdź moją serię planowania uczelni:

• Łatwe planowanie College - skoroszyt planowania i przygotowania do przejęcia, student związany z college'em,
  
• Płacenie za College Made Easy - przewodnik po finansowaniu uczelni, mający pomóc studentom i rodzinom w przygotowaniu i planowaniu wydatków na szkolnictwo wyższe; i
  
• The Great Scholarship Search - mój przewodnik dla uczniów i rodziców poszukujących i ubiegających się o fundusze stypendialne.

Instrukcje Wideo: Trauma dziecięca a rozwój mózgu - prof. dr hab. Jerzy Vetulani (Może 2024).