Cele IEP dla dzieci ze specjalnymi potrzebami

• Może 18, 2024

Każdy uczeń z wyzwaniami edukacyjnymi zasługuje na dobrze opracowany zindywidualizowany plan edukacji, znany również jako zindywidualizowany program edukacyjny. Cele IEP, podzielone na wymierne kroki, mogą pomóc nauczycielom i personelowi zachęcić uczniów do pracy na najwyższym poziomie ich potencjału. IEPs mogą pomóc zmienić kulturę szkolną i mogą wpływać na kolegów z głównego nurtu twojego dziecka w bardzo pozytywny sposób.

Rodzice są ważną częścią zespołu IEP. Chcemy znaleźć informacje i wsparcie, których potrzebujemy, aby stworzyć odpowiednie możliwości dla naszych synów i córek we wszelkich dostępnych programach szkolnych lub powinny być możliwe w naszych społecznościach i dzielnicach.

Edukacja to coś więcej niż programy, podręcznik, miejsca docelowe i zakwaterowanie. Chcemy, aby nasze dzieci miały pozytywne doświadczenia społeczne i przyjaźni, udział w zgromadzeniach i wydarzeniach sportowych oraz plan schronienia i bezpieczeństwa w przypadku niespodziewanych traumatycznych wydarzeń.

Czasem potrzeba lepszego zrozumienia kultury i doświadczenia związanego z wiekiem w latach szkolnych, aby przypomnieć nam o tym, co chcielibyśmy, aby nasze dzieci dzieliły się wieloma doświadczeniami.

Kiedy dorośli tracą wyobraźnię na spotkaniach IEP, czasem warto zapytać rówieśników z głównego nurtu, co mogą zasugerować, aby zachęcić i wesprzeć dziecko ze specjalnymi potrzebami, wyeliminować lub zastąpić zachowania, które nie działają na rzecz niepełnosprawnego dziecka, lub stworzyć proste zakwaterowanie, które nie są oczywiste dla dorosłych.

Chcemy również zwiększyć ogólne morale społeczności szkolnej, szanując - jeśli nie świętujemy - doświadczenie i perspektywę nauczycieli, personelu i administratorów. Kiedy pracownik mówi coś pozytywnego, często pomocne jest krótkie powtórzenie i omówienie tego komentarza.

Liczenie do pięciu po cichu po pojawieniu się nieoczekiwanej sugestii może pomóc w rozładowaniu napiętej chwili, zamiast natychmiastowej negatywnej odpowiedzi, pomaga przenieść spotkanie. Niektórzy rodzice przynoszą przekąskę na spotkania, jako gest dobrej woli i coś do ugryzienia, gdy chwile, o których ostrzegł nas pan Rogers.

Spotkania IEP mogą być traumatyczne w najlepszych sytuacjach i dobrze jest mieć przyjaciela, który odwiedziłby lub zadzwonił później - aby odpocząć, zawodzić, zapomnieć o tym, śmiać się lub płakać. Może się zdarzyć, że członkowie personelu zaangażowani w IEP są również spięci i nieprzyjemni na spotkaniach, a więc nie najlepiej.

Wszyscy jesteśmy tylko ludźmi, a czasem błędy, które popełniają nauczyciele i terapeuci, wydają się poważniejsze niż mogą być. Być może to, co mówi rodzic na spotkaniu IEP, może nie zostać natychmiast zaakceptowane przez personel, ale z czasem twoje uwagi i obserwacje mogą mieć pozytywny wpływ na cały zespół IEP.

Nie rozpaczaj - istnieje wiele ścieżek do celów, które są dla ciebie ważne, i wiele innych rodzin, które szły tam przed tobą i obok ciebie. Szukaj każdego sojusznika i pokrewnego ducha, który pomoże.

Przeglądaj w lokalnej księgarni lub bibliotece lub w księgarniach internetowych takich jak Amazon.com, aby znaleźć tytuły takie jak: 50 sposobów wspierania edukacji specjalnej Twojego dziecka: od IEP do Assorted Therapies, Empowering Guide do podejmowania działania, każdego dnia lub pisania mierzalnych celów IEP i Cele


Poufność, prawo autorskie i testy
//www.wrightslaw.com/info/confidentiality.htm

Nieprzyzwoici członkowie zespołu IEP
//www.connecticutspecialeducationlawyer.com/unseemly-iep-team-members

Zobacz, co masz na myśli! Narzędzia wizualne do promowania uczenia się włączającego
Tom 5, wydania 4 i 5
//www.disabilitysolutions.org/newsletters/volume5.html

Narodowe Centrum Rozpowszechniania Dzieci Niepełnosprawnych - NICHCY
Moduły szkoleniowe NICHCY

IEPs - cel i wymagane informacje - NICHCY
//www.nichcy.org/training/contents.asp

Dokument informacyjny dotyczący edukacji NICHCY:
Ocena i zakwaterowanie - NICHCY
//research.nichcy.org/accommodations1.asp

Niesamowita witryna z poradami zarządzania zachowaniem dr Maca dla nauczycieli - Thomas McIntyre
//www.behavioradvisor.com

University of Oregon Resources
Wsparcie pozytywnego zachowania w szkole
//darkwing.uoregon.edu/~ttobin/

University of Oregon Resources
Trudne zachowania i udane interwencje
Wsparcie oparte na funkcjach w szkole
//darkwing.uoregon.edu/~ttobin/enufhtml.htm

Dzieci z zespołem Downa uczą się języka poza okresem dojrzewania
Badanie zostało sfinansowane przez National Institutes of Health i National
Towarzystwo Downa, opublikowane w czasopiśmie Journal of Speech, Language and Hearing Research z października 2006 r