Miesięczne pomysły na muzykę pierwotną - 4. kwartał

• Może 3, 2024

Jeśli jesteś chórorem Primary, istnieje szansa, że ​​zawsze szukasz więcej pomysłów na naukę piosenek lub ich przejrzenie. Znów wgłębiłem się w moje pliki i oto wiele pomysłów, które będą działać na każdy miesiąc. Mam nadzieję, że da ci to odskocznię, gdy znajdziesz własną kreatywną iskrę w tych pomysłach. Nie bój się, aby uczynić je własnymi.

Oto kilka pomysłów na czwarty kwartał roku:

PAŹDZIERNIK

* Jesienne liście na drzewie. Narysuj pień i gałęzie drzewa bez liści na tablicy plakatowej. Wytnij liście czerwonego, żółtego, pomarańczowego i brązowego i napisz piosenki z tyłu. Tape liście do gałęzi drzewa i niech dzieci je odrywać i śpiewać piosenkę.

* Użyj liści (od góry) i podłącz do wentylatora. Niech „dmuchają”. Dzieci zbierają liście.

* Ukryj muzyczną dynię

Halloween

* Zamontuj latarnię jack-o-Użyj prawdziwej dyni. Nie rzeźbione. Twórz różne oczy, nosy i usta i pozwól dzieciom wybierać twarze i nakładać je na dynię. Taśma klejąca najlepiej je przymocować. Laminuj wszystko, abyś mógł z niego korzystać w kółko. Czarny papier budowlany działa najlepiej dla tych funkcji. Z wyjątkiem zębów.

* Plastikowa dynia z „nasionami” - piosenkami na nasionach.

* Plakat „Cukierek albo śpiew”. Narysuj gigantyczny nawiedzony dom na plakacie z kilkoma „drzwiami” Z przodu każdego drzwi umieść obraz Halloween (duch, drzewo z sową, nagrobki itp.) Za każdym z drzwi znajduje się piosenka lub „sztuczka”. Sztuczki: „wykonaj hokey pokey”, „zaśpiewaj piosenkę Barneya” itp.

LISTOPAD

święto Dziękczynienia

* Ukryj muzycznego indyka

* „Miska z indyka” - wyciągnij indyki ze szpilek do kręgli (szpilka to ciało - przymocuj papierowe oczy, watolinę, dzioby i przymocuj papierowe „pióra”) Jeśli szpilki mają różne kolory, niech reprezentują różne rzeczy: tj. Żółty - indyki w / piosenki, czerwony - przeczytaj coś, niebieski / zielony - dziecko mówi coś, za co jest im wdzięczny. Lub spraw, by indyki wyglądały jak biskup (krawat na szyi), mama (naszyjnik), tata (muszka), misjonarze (plakietki), „normalny” indyk reprezentujący kościół - śpiewaj towarzyszącą mu piosenkę

* Zrób duży indyk z piórami - zbieraj pióra, śpiewaj na plecach

* Torba z podziękowaniami - napełnij dużą torbę rzeczami, które reprezentują to, za co jesteśmy wdzięczni: obraz rodzinny - rodzina, książka z obrazami proroków - prorocy, tablica świątynna SLC - świątynie, flaga amerykańska - kraj / dziedzictwo, hantle - zdrowe ciało, pisma święte - przywrócona ewangelia, jabłko - jedzenie, serce - przyjaciele / sąsiedzi, tablica FHE - dom. Śpiewaj piosenki towarzyszące

* Strzelanie z indyka - Kup niektóre małe indyki z fałdami akordeonowymi. Weź strzelbę i pozwól dzieciom zastrzelić indyka. Niezależnie od tego, czy uderzą w indyka, czy nie, niech wybiorą indyka z napisem. Liczby odpowiadają utworowi. Dzieci śpiewają piosenkę i opowiadają, o czym przypomina jej błogosławieństwo.

* Policz swoje błogosławieństwa! W razie potrzeby wytnij kilka zestawów liczb 0–9. Pokoloruj je na kolory podstawowe. W razie potrzeby laminuj. Umieść te liczby na tablicy flanelowej w różnych kombinacjach, tj .: 321, 84,6,1, 5086, 67, 38, 47, 17, 9,23, 602 itd. Przygotuj plakat tytułu piosenki dla każdego z 6 utwory, które zdecydujesz się zaśpiewać na podstawie poniższych sugestii. Aby rozpocząć śpiewanie, powiedz dzieciom, że myślisz o specjalnym hymnie, który będzie ostatnią piosenką, którą śpiewasz podczas śpiewania. Powiedz im, że dasz im wskazówki, które pomogą im odgadnąć, o jakim hymnie myślisz. Powiedz im, że nie chcesz, aby mówili głośno, ale powiesz im, kiedy chcesz, aby podnieśli ręce, jeśli myślą, że wiedzą, jaki hymn jest poprawną odpowiedzią. Umieść tablicę flanelową w miejscu, w którym wszystkie dzieci ją zobaczą, i powiedz im, że to ich pierwsza wskazówka. Następnie umieść każdy tytuł piosenki na tablicy flanelowej, gdy śpiewają go dzieci. Przypomnij dzieciom, że szukasz hymnu, który dotyczy liczb i piosenek, które śpiewasz. Jeśli to konieczne, podaj więcej wskazówek werbalnych. Kiedy wszystkie piosenki zostaną zaśpiewane, zapytaj dzieci, do jakiego hymnu doprowadziły wszystkie te wskazówki. Odpowiedź to:
Policz swoje błogosławieństwa Hymn # 241.

Propozycje piosenek:
Mój Ojciec Niebieski Kocha Mnie CS 228
Wszystkie rzeczy jasne i piękne CS 231
Jezus kiedyś był małym dzieckiem CS 55
Czuję miłość mojego Zbawiciela CS 74
Szczęśliwa rodzina CS 198 lub rodziny mogą być razem na zawsze CS 188
Dla zdrowia i siły CS 21
Chcę żyć Ewangelią CS 148 lub Kościołem Jezusa Chrystusa CS 77
Nasze podstawowe kolory CS 258

GRUDZIEŃ

* Zbierz bałwana, nazwy utworów na częściach.

* Walka na śnieżki (podrzucanie papieru) Daj każdemu dziecku kartkę papieru. Pamiętaj, aby podkreślić fakt, że jesteś w Kościele, a czasami „podrzucamy” śnieżki! (bądź ostrożny, bo ta aktywność może ZBYT ROWDY). Dzieci (czasem z pomocą nauczycieli) piszą swoje imiona i ulubioną piosenkę podstawową. Zaproś klasę na raz, aby zwinęła i rzuciła w ciebie „śnieżkami”. Następnie podnieś śnieżkę i wszyscy zaśpiewają tę piosenkę.Ta aktywność służy podwójnemu celowi, ponieważ możesz zatrzymać śnieżki i stworzyć listę dzieci i ich ulubioną piosenkę. Następnie masz listę 10 ulubionych!

* Kręgle dla bałwanów - Użyj clipartów Bałwana, wydrukuj kilka. Przyklej je do butelek z wodą. Przykryj koszykówkę mrugnięciem i owiń wokół niej biały sznurek, aby utrzymać mrugnięcie na miejscu. Dzieci starają się przewrócić bałwana śnieżką! Bałwan będzie miał na nich # dla utworów.

* Ukryj muzyczną choinkę

Później opublikuję kilka pomysłów na Boże Narodzenie.

Instrukcje Wideo: IX SESJA SEJMIKU WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO 18.06.2019 (Może 2024).