Co to jest biegłość?

• Może 7, 2024

W moim umyśle, biegłość to kompetencje potrzebne do wykonania określonej czynności.

Na przykład, spodziewałbym się, że pielęgniarka ma zamiar pobrać krew z mojego ramienia, by biegła w tej czynności. Gdyby kilka razy dźgnęła mnie nożem, zanim znajdzie właściwe miejsce, nie oceniłbym jej jako biegłej. Tak samo czytam.

Oceniając biegłość czytania czwartej równiarki, zacznę od książki na poziomie czwartym: Czarna piękność, na przykład w przeciwieństwie do Amelia Bedelia. Nie oceniłbym zatrzymującego się, monotonnego recitalu słów „biegły”. Spodziewałbym się, że czwarty równiarka będzie mógł czytać na głos z pewną, naturalną intonacją. Oczekiwałbym, że czytelnik czwartej klasy, który nie cierpi na zdiagnozowane medycznie zaburzenie uczenia się, będzie w stanie czytać Czarna piękność sama, wygodnie zwinięta w kłębek w domu, bez rozmowy nauczyciela w szkole. Spodziewałbym się, że „biegłość w czytaniu czwartej klasy” będzie obejmować umiejętność posługiwania się słownikiem do wyszukiwania nieznanych słów, których znaczenia nie można odgadnąć z kontekstu.

„Biegłość w czytaniu” jest różnie definiowana przez różne jednostki testujące.

Krajowa Rada Zarządzająca ds. Oceny określa biegły na egzaminach NAEP jako „kompetencje w zakresie trudnych tematów”.

Testy czytania NAEP rozpoznają cztery poziomy umiejętności czytania: Poniżej Basic, Basic, Proficient, i zaawansowane.

NAEP zaawansowane odpowiada klasie A +. NAEP biegły odpowiada A lub wysokiej B. NAEP podstawowy jest równoznaczne z oceną C. Patrząc w ten sposób, fakt, że tylko 32% uczniów osiąga „biegłość” w NAEP, niekoniecznie oznacza, że ​​pozostałe 68% czyta „poniżej poziomu oceny”.

Państwowe testy oceny mają tendencję do ustanawiania niższego standardu biegłość dzięki czemu stany zgłaszają większy odsetek dzieci osiągających „biegłość” niż NAEP.

Na przykład w 2011 r. Delaware poinformowało, że 85% czwartej równiarki stanowej osiągnęło umiejętność czytania „biegłość”. Według wyników NAEP tylko 22% dzieci z Delaware wykazało „biegłość”.

Przyczyną takich rozbieżności jest to, że chociaż biegłość NAEP odzwierciedla ponadprzeciętną umiejętność czytania, większość stanów ustanowiła standard biegłość jako „czytanie na poziomie klasy”.

Czym jest „poziom oceny”? Różne wskaźniki czytelności służą do określenia poziomu oceny czytania. Jak można się spodziewać, nie są one identyczne w tym, co określają jako „poziom czytania w czwartej klasie”.

Przy tak wielu zmiennych do rozważenia, skąd rodzice powinni wiedzieć, czy ich dzieci czytają tak dobrze, jak powinny, jak na swój wiek i inteligencję?

Mogą przestać stresować się nad znormalizowanymi wynikami testów i słuchać, jak czytają ich dzieci. Trzeci równiarka, który opanował proces czytania, będzie mógł czytać Strona Charlotte z przyjemnym dostarczaniem pod względem intonacji i pozornego zrozumienia tego, co jest czytane. Wszystko mniej jest mniej niż sprawne.

Wejdź na forum i powiedz nam, co myślisz.

Instrukcje Wideo: ODZNAKI BIEGŁOŚCI (Może 2024).