Sprytne podejście do edukacji uzdolnionej

• Może 3, 2024

„Bycie mądrym o edukacji uzdolnionej - przewodnik dla wychowawców i rodziców” to zaktualizowana wersja książki z 2004 r. „Bycie mądrą o uzdolnionych dzieciach”. Autorzy, Dona Matthews i Joanne Foster, napisali na nowo książkę, aby uwzględnić najnowsze badania nad rozwojem mózgu, najnowsze trendy w systemie edukacji oraz nowe sposoby koncentrowania wysiłków na zaspokajaniu potrzeb utalentowanych uczniów.

We wstępie autorzy stwierdzają: „Nie ma jednej formuły życia lub pracy z uzdolnionymi uczniami. Ludzie, którzy chcą wesprzeć rozwój uzdolnionych dzieci w ich życiu - to znaczy zapewnić im najlepsze możliwe wskazówki, wyzwania, zachęty i edukację - muszą zacząć od refleksji nad indywidualnymi różnicami, w tym emocjonalnymi, społecznymi, akademickimi, i rozwojowe. Przesłanie jest takie, że uzdolnieni uczniowie powinni być uznani za posiadających indywidualne mocne i słabe strony oraz że rodzice i wychowawcy powinni odpowiadać na potrzeby każdego przedmiotu, gdy tylko się pojawią.

Jest to książka o dużych rozmiarach, zawierająca ponad 400 stron dobrze zaprezentowanych informacji. Pomimo tytułu książki i częstych odniesień do uzdolnień autorzy wydają się nie lubić słowa „uzdolnieni” ze względu na implikację dzielącą. Ci, którzy pracują w uzdolnionej edukacji, będą wiedzieli, jak „obciążony” stał się ten termin, niektórzy twierdzą, że „każde dziecko jest obdarowane”, podczas gdy inni wołają przeciwko uzdolnionej edukacji jako elitarnej. Mówią, że rozwiązaniem jest skupienie się na potrzebach zakwaterowania na temat według tematu. W wyniku takiego programu każde dziecko uczy się na optymalnym poziomie i tempie, które jest tu określane jako ZPD lub „strefa bliższego rozwoju”. Każdy uczeń uczy się najlepiej, gdy jego praca nie jest ani zbyt trudna, ani zbyt łatwa. W idealnym świecie nie potrzebowalibyśmy żadnych etykiet, ponieważ każdemu pozwolono by na odpowiednią pracę w szkole i przez całe życie. Nie jestem przekonany, że jesteśmy gotowi dokonać tego skoku, ale dobrze jest o tym pomyśleć.


Przejrzę tutaj treść kilku ważnych rozdziałów. Rozdział pierwszy dotyczy perspektyw na uzdolnienia i zmiany paradygmatu. Rozdział czwarty zagłębia się w oceny i testy. Rozdział piąty dotyczy wyżej wspomnianego odejścia od etykietowania, a jednocześnie spełnia potrzeby wysoce uzdolnionych uczniów. Pogląd „tajemnica kontra mistrzostwo” uzdolnień jest dość fascynujący. W rozdziale siódmym omówiono alternatywne opcje edukacyjne, takie jak nauczanie w domu, biblioterapia, przyspieszenie o całą klasę, zanurzenie w drugim języku i inne. W rozdziale 12 dowiadujemy się o rozwoju nauczycieli i wsparciu administracyjnym.

Jest to przemyślany i pouczający podręcznik, który będzie bardzo przydatny dla nauczycieli i administratorów, a także rodziców utalentowanych dzieci.

Instrukcje Wideo: The Future of Education - Yuval Noah Harari & Russell Brand - Penguin Talks (Może 2024).