Głuchota i mowa - akcent

• Może 16, 2024

Jednym z najczęstszych komentarzy, które otrzymuję (i większość innych osób takich jak ja) jest „nie brzmisz głucho”. Innymi słowy, kiedy mówię, brzmię jak każdy inny Australijczyk i nie mam głuchych akcentów ani cech głuchoty w mojej mowie.

Mowę głuchoty można scharakteryzować mówieniem na głos, wypowiadaniem słów, nad wymową lub brakiem niektórych sylab, gardłowymi i klikającymi dźwiękami lub słabą intonacją, a także szeptem lub syczeniem niektórych słów. Kiedy więc ktoś mówi do mnie „nie wydajesz się głuchy”, oznacza to, że nie mam żadnych cech mowy, których oczekują u osoby niesłyszącej.

Większość ludzi uczy się mowy, słuchając matki i innych osób w swoim domu. Bez względu na to, w jakiej części świata mieszkasz, ani w jakim języku, ludzie mówią swoim językiem ojczystym z akcentem regionu. Osoba anglojęzyczna z Wielkiej Brytanii uczy się mówić z angielskim akcentem (czasem wyższa klasa, czasami Cockney, a czasem szkocki!). Amerykanin ma inny akcent (choć południowy lub północny!), Podczas gdy w Oz rozmawiamy z antypodiańskim angielskim akcentem.

Najprostszym sposobem na naukę mówienia w języku jest słuchanie go w mowie, a poprzez powtarzanie uczymy się wymowy. Jednak gdy dziecko rodzi się głuche, języka mówionego uczy się za pomocą innych technik, takich jak wibracje i kształty warg. Jest to bardzo, bardzo trudne, przez co prawie niemożliwe jest, aby nauczyli się mówić wyraźnie i bez cech głuchoty. (Mam czapkę dla osób niesłyszących, które uczą się mówić.)

Kiedy dziecko jest ogłuszone przed upływem lat młodzieńczych, umiejętności językowe nie są w pełni ukształtowane, a ponieważ nie otrzymują informacji zwrotnej, ich język może rozwinąć cechy głuchoty.

Po ustaleniu wzorców mowy, zwykle pod koniec okresu dojrzewania, zmiana tych wzorców jest prawie niemożliwa. Większość z was zna kogoś, kto przybył do waszego kraju z zagranicy. Nawet po dziesięcioleciach życia w pobliżu wciąż mówią z ciężkim akcentem swojego języka ojczystego. Tak więc nawet jeśli głuchoniemym dziecku lub nastolatkowi przywróci się słuch w późniejszym okresie życia, jego mowa nie zmieni się znacząco. Widziałem to z moim przyjacielem Johnem. John był głęboko głuchy od najmłodszych lat. Jego słuch został wzmocniony potężnymi aparatami słuchowymi i otrzymał pewne informacje zwrotne, ale jego mowa zawierała zdecydowanie głuchy akcent, co utrudniało jego zrozumienie. Kiedy miał około dwudziestki, miał implant Cochlear. Spotkałem go zaledwie kilka tygodni po włączeniu. Wciąż zmagał się z „słyszeniem” i tak trudno mi było go zrozumieć, jak mnie.

Przez lata John nauczył się słuchać i rozumieć do tego stopnia, że ​​słyszy tak samo jak ja. Jednak jego mowa, choć bardziej pewna siebie i łatwiejsza do zrozumienia, nadal nosi większość jego pierwotnych cech głuchoty.

Nawet gdy dobra mowa jest obecna, nawet w późniejszym życiu, im dłużej ktoś jest głuchy, tym większa szansa, że ​​pojawią się cechy głuchoty. Jednak w przypadku powrotu słuchu cechy te zanikają, gdy osoba otrzymuje informację zwrotną i słyszy mowę tak, jak przed utratą słuchu. Nawet jeśli osoba niesłysząca stanie się słyszeć, nadal może nie rozumieć mowy ani mówić wyraźniej, ponieważ te wzorce i akcenty są ustalane na wczesnym etapie życia.

Instrukcje Wideo: Idealny akcent – jak się go nauczyć? | Po Cudzemu #160 (Może 2024).