Przedszkole i niepełnosprawność w dzieciństwie

• Może 15, 2024

Chociaż wiele dzieci niepełnosprawnych doświadcza akceptacji w włączających klasach przedszkolnych oraz programach grup zabaw i parków społecznych, rok przedszkolny jest często najbardziej znaczącą zmianą, której obrońcy rodziców będą w stanie poprawić możliwości i dostęp do pozostałej części lat szkolnych swoich dzieci.

Przedszkole jest dużym przejściem dla większości dzieci, chociaż istnieje duże zróżnicowanie doświadczeń wśród pięciolatków w każdej klasie. Niepełnosprawne przedszkolaki mogły mieć lata wczesnej edukacji i terapii; niektórzy z ich głównych lub jeszcze nie zdiagnozowanych rówieśników mogli doświadczyć domowych lub publicznych placówek opieki nad dziećmi, przedszkoli i innych programów. Niektórzy koledzy z klasy mogli mieć ledwie pięć lat, a inni mogą mieć prawie sześć lat, kiedy zaczynają szkołę. Inne problemy wynikają z różnic płci, kolejności urodzenia, liczby rodzeństwa w domu, temperamentu i osobowości.

Gdy administratorzy lub inni specjaliści ds. Edukacji zniechęcają rodziców do zapisywania dzieci do głównych klas przedszkolnych w pobliskiej szkole, mogą eliminować najważniejszą szansę dla dziecka z opóźnieniem rozwojowym lub niepełnosprawnością na znalezienie swojego miejsca w klasie, która ma największa różnorodność, jakiej kiedykolwiek doświadczą.

Każde przedszkolak musi stawić czoła wyzwaniom w pierwszych miesiącach roku szkolnego. Rodziców, których dzieci odbywają powszechne praktyki „na zasadzie próbnej”, można przekonać, że początkowe trudności ich dziecka w okresie przejściowym wynikają z diagnozy, gdy mieszczą się one w granicach zachowań odpowiednich do wieku. Od dziesięcioleci wiemy wszystko, co musimy wiedzieć, aby zaspokoić potrzeby dziecka, więc nie ma powodu, aby sugerować, że każde dziecko jest w zwykłej klasie w swojej szkole sąsiedzkiej na zasadzie „próbnej”.

Rodzice dzieci niepełnosprawnych mogły przeprowadzić niezbędne badania, a nawet przejść szkolenie w zakresie pracy w okręgach szkolnych, aby pomóc im w stworzeniu integracyjnego miejsca edukacyjnego dla ich dziecka, ale często zawahają się bez spotkań z innymi rodzinami w celu uzyskania wsparcia i dzielenia się historiami sukcesu. Są nauczyciele i inni pracownicy szkoły, którzy są zainspirowani możliwością pracy z dzieckiem lub zmienili sposób, w jaki ćwiczą nauczanie, ze względu na osiągnięcia innych niepełnosprawnych uczniów, których znali.

Organizacje wspierające i wspierające mogą być doskonałymi zasobami w odkrywaniu tych specjalistów ds. Edukacji oraz zapewnianiu sieci i opcji szkoleniowych dla rodziców i specjalistów, którzy budują społeczności integracyjne dla wszystkich dzieci w swoich szkołach. Wiele okręgów szkolnych oferuje teraz program „skoku przedszkolnego”. WSZYSTKIE przedszkola mogą uczestniczyć przez kilka dni przed rozpoczęciem roku szkolnego. Rodziny dzieci niepełnosprawnych mogą nie zostać powiadomione o tej sesji w celu przygotowania przybywających pięciolatków na rutyny ich roku przedszkolnego.

Przeglądaj w swojej bibliotece publicznej, lokalnej księgarni lub sklepie internetowym, aby znaleźć takie książki, jak Testowanie w przedszkolu: proste strategie, aby pomóc dziecku przejść testy w zakresie: umieszczenia w szkole publicznej, przyjęć do szkoły prywatnej, kwalifikacji w programie uzdolnionym lub panny z przedszkola przygotowuje się do przedszkola

All Born (In) Cross-Disability Inclusion
//allbornin.org/
Aktualizacje kohorty przedszkolnej - włączenie do klasy: wskazówki i zasoby
//allbornin.org/resources/

Wszyscy należymy
//www.youtube.com/watch?v=AFoLsYDQzzY

Kohorta włączenia przedszkolnego - o co chodzi
//allbornin.org/kindergarten-cohort/what-is-kindergarten-inclusion-cohort/

Rzeczywistość 101: Ann-Bailey: Czego uczniowie uczą nas o społeczności i różnicach
//ht.ly/2BNikJ

PBS Rodzice Uczenie się krok po kroku: Przedszkole
Czego się uczą Jak dzieci się uczą
Czego uczą się dzieci w przedszkolu
//www.pbs.org/parents/education/going-to-school/grade-by-grade/kindergarten

Przedszkole: zmiany z zabawy na pracę | Educ 300: Reforma edukacji, przeszłość i teraźniejszość
//commons.trincoll.edu/edreform/2012/05/kindergarten-the-changes-from-play-to-work-2/

Gotowość przedszkola
//families.naeyc.org/learning-and-development/music-math-more/readiness-not-state-knowledge-state-mind

Czas spowiedzi: Zastanawiam się, czy ból kiedyś odchodzi?
//www.twominuteparenting.com/?p=828

Instrukcje Wideo: 2015.05.29 - Czy w Trzciance powstanie szkoła i przedszkole dla dzieci niepełnosprawnych? (Może 2024).