Rodzice wykluczeni ze specjalnych spotkań edukacyjnych

• Kwiecień 29, 2024

Czy rodzice powinni być wykluczeni z jakichkolwiek spotkań dla swojego dziecka, które ma specjalne potrzeby?

Niedawno miałem telefon od rodzica, który ma dziecko o specjalnych potrzebach. Była zarówno zła, jak i zdenerwowana, ponieważ została wykluczona ze spotkania, które odbyło się wśród profesjonalistów zajmujących się edukacją jej dziecka.
Nie mogąc uczestniczyć w spotkaniu, poczuła, że ​​„straciła głos” i swoje prawa jako rodzic. Jej drugim problemem było to, że nie została poinformowana, że ​​spotkanie się odbywa, i dowiedziała się w trakcie niezwiązanej rozmowy z nauczycielem w szkole.

Jej pragnienie bycia tam było podsycane jej potrzebą czucia się włączonym w jego plan edukacyjny. Uważała również, że zarówno ona, jak i jej dziecko były źle rozumiane oraz że nauczyciele i inni specjaliści nie przyjęli w pełni diagnozy jej dziecka - że postrzegano go jako osobę mającą problemy z zachowaniem, a nie z dodatkowymi potrzebami wsparcia.

Rodzicielstwo dziecka ze specjalnymi potrzebami może przynieść poczucie strachu i bezsilności. Jako rodzice powiedziano nam, że znamy nasze dzieci lepiej niż ktokolwiek inny. Dlatego miałoby sens, że wykluczenie ze spotkania edukacyjnego na temat twojego dziecka może wywołać frustrację, poczucie niesłyszenia i twoje poglądy nie mają znaczenia.

Musimy jednak spojrzeć na to z obu perspektyw.

Czasami mogą odbywać się profesjonalne spotkania w celu sprawdzenia i uzgodnienia dostępności zasobów i finansów. Konieczne może być przeprowadzenie dyskusji między profesjonalistami na temat tego, kto jest najlepiej przygotowany lub ma kwalifikacje do wykonania określonych zadań. Może to być również okazja do omówienia wszelkich trudności, które może mieć specjalista w związku z jego rolą.

Dlatego można argumentować, że wymagane są spotkania „tylko profesjonalne”. Dzięki temu rodzice mogą pozostać pewni roli, jaką odgrywa każda osoba zawodowa i że nie są obciążeni żadnymi trudnościami zawodowymi, ograniczeniami ani konfliktami, które nie są bezpośrednio związane z opieką nad dzieckiem.

Współpraca jest kluczem do zapewnienia najlepszych rezultatów dziecku, rodzicowi, wychowawcom i wszystkim innym osobom zaangażowanym w opiekę nad dzieckiem. Bez otwartych i uczciwych linii komunikacji między wszystkimi stronami zawsze będziemy mieć trudności.

Większość rodziców będzie chciała brać udział w spotkaniach dotyczących ich dziecka. Być może wyjaśnienie rodzicom, jakie spotkania mają miejsce i dlaczego, pomoże im lepiej zrozumieć znaczenie ich uczestnictwa lub nie.

Instrukcje Wideo: Rodzice ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi ważnym partnerem we współpracy (Kwiecień 2024).