Rozwijanie silnej etyki pracy u dzieci

• Może 5, 2024

Najlepsze przemówienie na temat początku, które nigdy nie zostało wygłoszone, pochodzi od Winstona Churchilla, który podobno powiedział tylko trzy słowa - „Nigdy się nie poddawaj!” - do klasy kończącej Harrow School. „Nigdy się nie poddawaj” było częścią przemówienia Churchilla, ale później wygłosił kilka akapitów dla nowo ukończonych studentów.

Wytrwałość, uczciwość i poczucie odpowiedzialności są cechami silnej etyki pracy, której dziś często brakuje dzieciom i młodym dorosłym.

Według Dictionary.com etyka pracy to „wiara w moralną korzyść i znaczenie pracy oraz jej nieodłączną zdolność wzmacniania charakteru”.

Znaczenie silnej etyki pracy rodzi się w domu i jest odżywiane w szkole.
Nasze dzieci potrzebują możliwości rozwinięcia poczucia odpowiedzialności, poczucia dumy ze swoich wysiłków i nauki szacunku dla autorytetów w ich życiu. Rozwijanie współczucia dla innych zachęca nasze dzieci do pragnienia większego dobra na świecie.

Oto cztery proste kroki, aby zaszczepić u dziecka wartość silnej etyki pracy:

Dzieci są w stanie realizować własne projekty szkolne. Kiedy uczęszczałam na lekcje mamusi i moje z moim pierwszym dzieckiem, byłam zaskoczona, jak bardzo matki chciały „pomagać” swoim dzieciom w ich projektach artystycznych. Mama ostrożnie poprowadzi umieszczenie googly oczu w odpowiednie miejsce na twarzy, mimo że jej dziecko chce postawić je blisko stóp. Kuliłem się za każdym razem, gdy miażdżyła się artystyczna ekspresja i eksploracja dziecka.

Zasadnicze znaczenie ma umożliwienie naszym dzieciom tworzenia, eksperymentowania i samodzielnego myślenia. Dotyczy to również naszych starszych dzieci, które wracają do domu z projektami szkolnymi. Zawsze możesz powiedzieć, którzy rodzice byli zaangażowani w realizację projektu i które dzieci same ukończyły swoje projekty. Kiedy projekt szkolny dziecka staje się wizją rodzica, zabieramy mu szansę, by poczuł się zdolny, niezależny i odnosił sukcesy. Zawsze zachęcam moje dzieci do zastanowienia się, jak mają wyglądać ich projekty. W razie potrzeby wykonuję delikatny ruch, ale naprawdę podejmuję świadomy wysiłek, aby pozwolić moim dzieciom na posiadanie ich projektów. Kiedy są gotowi, sporządzają listę potrzebnych materiałów, a ja pomagam im je uzupełnić. Następnie wykonują pracę nad swoim projektem.

Chwała wysiłkom dziecka. Nie zawsze ważny jest wynik - „A” w teście, zwycięstwo w piłce nożnej lub wybór na przewodniczącego klasy. Dzieciom należy się pochwała za ich wysiłki podczas tego procesu. Jeśli moje dzieci wrócą do domu ze złą lub nieoczekiwaną oceną, pierwsze pytanie, które zadaję, brzmi: czy dały z siebie wszystko i czy są dumne ze swoich wysiłków. Jeśli czują się dobrze ze swojej pracy, nie martwię się o ocenę. Chwała nie ma na celu podniesienia samooceny twojego dziecka. Dzieci zasługują na pochwałę za ich ciężką pracę, pracowitość i odporność.

Dzieci rozwijają się z odpowiedzialnością. Czasami zaniedbujemy powierzanie naszym dzieciom prac domowych, ponieważ po prostu łatwiej jest nam wykonać tę pracę. Cotygodniowy wymóg odbierania pokoi nie wystarczy. Dzieci mogą być częścią gospodarstwa domowego i mogą uczestniczyć w jego utrzymaniu. Wycieranie stolików, opróżnianie śmieci i zbieranie zabawek z domu to dobra praca dla początkujących. Starsze dzieci mogą wziąć odpowiedzialność za pokój i zetrzeć kontuary, półki na kurz i odkurzyć podłogi.

Pobudzajcie współczucie u swoich dzieci. Okazuj życzliwość swoim dzieciom - w kontaktach z nimi, z przyjaciółmi i ludźmi pracującymi w sklepie spożywczym, kawiarni lub na stacji benzynowej. Stwórz dzieciom możliwości lepszego zrozumienia życia innych. Zabierz je ze sobą, gdy zrzucisz ubrania w schronisku. Narysuj zdjęcia, aby podziękować żołnierzom, policji i zwolnić ludzi, którzy nas chronią. Znajdź możliwości uczestnictwa w wolontariacie dla starszych dzieci.

Bardziej niż kiedykolwiek wcześniej musimy koniecznie podjąć kroki, aby nasze dzieci dorastały z dumą ze swojej pracy. Konieczne jest skupienie się na tej wartości, gdy nasze dzieci są małe, aby w wieku dorosłym były dumne, przyczyniając się do powstania członków społeczeństwa, którzy dbają o wykonywaną pracę lub świadczoną usługę.

Instrukcje Wideo: Trauma dziecięca a rozwój mózgu - prof. dr hab. Jerzy Vetulani (Może 2024).